求學(xué)海外，對中國留學(xué)生來說，適應(yīng)國外院校的課堂風(fēng)格和節(jié)奏至為重要。在適應(yīng)的過程中，有哪些經(jīng)驗，又有哪些趣事？

　　相比于國內(nèi)課堂，國外的課堂氛圍更加活潑一些，教學(xué)形式也更加多樣化。有留學(xué)生告訴筆者，這樣有趣的課堂體驗?zāi)軌蜃屧静幌矚g上課的人漸漸感受到求學(xué)的樂趣。

　　方曉菲目前在莫斯科國立師范大學(xué)讀書。談起國外課堂和國內(nèi)課堂有何區(qū)別，她說：“國內(nèi)課堂注重知識點的傳授；國外課堂上，老師注重讓學(xué)生學(xué)會如何使用知識?！?/p>

　　在正在俄羅斯讀書的楊杰看來，國外課堂開放性比較強(qiáng)，學(xué)生在課堂上參與度高。

　　正在韓國湖南大學(xué)讀書的謝金鵬告訴筆者，韓國大學(xué)課堂上的互動也很多?！罢n堂上，學(xué)生和教授之間不斷互動。而且，整個學(xué)校和課堂的氛圍也處處體現(xiàn)著韓國文化?！敝x金鵬說，“比如，在班級里如果對方是自己的學(xué)長，那么我見到他時，必須鞠躬并且說敬語?！?/p>

　　面對國內(nèi)外課堂教學(xué)方式的不同，留學(xué)生到國外學(xué)習(xí)需要一段時間去適應(yīng)。

　　方曉菲告訴筆者：“剛來時，老師會用肢體語言或英語單詞來幫助我們理解俄語單詞。如果我們還有理解不了的單詞，下課后自己會去查。有時遇見一些比較難的知識點，我會找同宿舍的學(xué)姐們請教?！?/p>

　　楊杰也表示，尋求前輩的幫助是使自己快速適應(yīng)國外課堂教學(xué)模式的一個好方法。“我來莫斯科的時候俄語特別差，在課上經(jīng)常聽不懂。但是幸好周圍有學(xué)兄學(xué)姐。在他們幫助下，我的口語得到了提高，漸漸地能聽懂了。并且在學(xué)兄學(xué)姐的鼓勵下，我開始大方地跟人用俄語交流，跟老師的交流也從英語轉(zhuǎn)變成了俄語?！?/p>

　　提起課堂中經(jīng)歷過的有趣事，學(xué)子們滔滔不絕。無論是因語言鬧出的笑話還是因為文化的差異而出現(xiàn)的“烏龍”事件，對他們來說都是獨特體驗。

　　李靜源在意大利羅馬第二大學(xué)學(xué)習(xí)全球治理專業(yè)，在相關(guān)課題討論時大家經(jīng)常會提到中國。每次提到中國，班里的國際生都會表現(xiàn)出對中國文化和社會環(huán)境的好奇?！芭c班上同學(xué)分享中國的真實面貌變成了我的樂趣?！崩铎o源說。

　　方曉菲也分享了她在課堂上經(jīng)歷過的一次有趣體驗：“印象最深的是有次我們下午上課，那時候國內(nèi)已經(jīng)是晚上11時多了。當(dāng)堂課的主題是猜猜我們的父母現(xiàn)在正在做什么。這邊的老師似乎忘記了時差，接連問了好幾個中國學(xué)生，大家都說父母在休息。老師以為是學(xué)生故意不配合，就有點生氣。我們立刻向她解釋原因，她一下就大笑了出來。于是再問下一個同學(xué)時，學(xué)生還沒回答，她就說：‘你的父母在休息！’逗得我們捧腹大笑。”(呂程程)