中新網(wǎng)萬隆9月2日電 題：醉心中華文化傳播的印尼二代華人“客家女”

　　記者 林永傳

　　2日，又一個周末來了，76歲的李惠珠如同每個周末一樣，一大早就準備著她的“教具”，開始中國書法、繪畫、象棋的“教學周末”。

　　作為印尼中華藝術書畫協(xié)會執(zhí)行主席的李惠珠，其職業(yè)是印尼國立藝術文化大學“東方美術史”和瑪拉拿達基督教大學美術與藝術學院“中國書法和國畫”的老師，從事的是中華文化的傳播。

　　除了大學課程的教授外，李惠珠還利用周末時間，到當?shù)氐牟沉及不饡氖轮袊笃宓慕虒W。

　　李惠珠的學生，不管是學習中國書法、繪畫，或是中國象棋的，大多是土生土長的印尼人。“華人要融入當?shù)厣鐣?，要實現(xiàn)與當?shù)厝说淖迦汉椭C，就要讓當?shù)厝吮M可能多地了解、接受、喜愛中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，李惠珠說。

　　李惠珠的父親李湘生從中國廣東梅州來到印尼，努力打拼事業(yè)有成后，創(chuàng)建了影響廣泛的渤良安基金會，致力中華文化的傳承，促進與當?shù)刈迦旱暮椭C，成為萬隆著名的僑社領袖。

　　作為二代華人“客家女”，李惠珠稱自己“覺悟得太晚了”。

　　2004年，已63歲的李惠珠在老師的鼓勵下，抱著“試一試”的心理，考進了萬隆美術與設計學院美術專業(yè)，成為本科優(yōu)等生；2008年獲學士學位后，又繼續(xù)攻讀碩士，2010年獲碩士學位。

　　“在學校期間，更多學的是西方美術，但父母傳承的中華文化底蘊，幫了我的大忙”，李惠珠認為，正是中華文化的積累，讓她在藝術道路上擁有了別人沒有的優(yōu)勢。

　　在藝術創(chuàng)作上，李惠珠將“電腦繪畫”這種現(xiàn)代藝術手段融入其中。她創(chuàng)作的一系列反映當代少年兒童因沉迷網(wǎng)絡游戲而產(chǎn)生社會問題的畫作，在印尼社會引起關注，她也被印尼藝術界公認為“現(xiàn)代畫家”之一。

　　“晚覺悟”的李惠珠已經(jīng)停不下來了。今年，已76歲的她，考進了萬隆理工大學美術專業(yè)攻讀博士學位，并將《客家齋姑》作為博士論文的選題。

　　“齋姑”是源于中國客家地區(qū)的一種獨特的地方信仰，如今在印尼許多客家人聚居的地方還存在著。

　　對于選擇這個如今在中國都少有人關注的群體和課題，李惠珠稱源于母親的影響。小時候，母親常常會施舍一些吃穿用的東西給當?shù)氐凝S姑，并囑咐她要尊重、關心這些齋姑，因為她們都是“苦命的人”。

　　長大后，隨著對這個群體的關注，發(fā)現(xiàn)“齋姑”現(xiàn)象在印尼已從客家人的信仰轉變?yōu)橛∧崛A人共同的信仰，融合了道教、佛教、孔教(在印尼被視為獨立的一種宗教信仰)的教義，已經(jīng)成為一種文化現(xiàn)象?！啊S姑’為解脫人們的心理苦痛、為促成家庭和社會的和諧發(fā)揮了很大的作用。我要把這一群體的文化呈現(xiàn)出來”，李惠珠說。

　　除了中國書法、繪畫教學，課題研究的“本職”外，李惠珠最得意的莫過于教授很多印尼人學會了中國象棋，并通過學象棋提高學習成績的“成就”了。

　　據(jù)李惠珠介紹，萬隆渤良安福利基金會象棋組2016年開始在基金會會所，開辦青少年中國象棋班。沒想到，幾名來學習下棋的印尼學生，文化課的學習成績有了突飛猛進的進步。

　　萬隆市連旺區(qū)達魯爾伊那亞(DARULINAYAH)回教習經(jīng)院的長老哈夷ASEP親眼看到學生的這個變化后，要求全習經(jīng)院360多名學生都要學習中國象棋。

　　這位長老介紹說， “因為學習了中國象棋，學生的自信心增強了，智力也得到了開發(fā)，學起其它課程來，進步很快”。

　　印尼西爪哇省普瓦加達縣縣長德迪(DEDI)聽說達魯爾伊那亞習經(jīng)院的進步后，經(jīng)過深入了解，贊同以中國象棋來挖掘青少年們的潛在智能，他指示該縣文教部門，將中國象棋編入教學方案和課程里，并派出老師學習中國象棋，以便在全縣推廣。

　　如今，李惠珠的許多印尼學生已經(jīng)擔任了中國象棋的“老師”。有趣的是，她們的學生中，很多還是華人子弟。

　　萬隆勁松國際外語學院大三學生林美蓮(siti narwisah)、大二學生李娜(lina indriani)和佟娃蒂(nou nilawah)就是其中的代表。

　　這個周末，她們又跟著李惠珠，走向象棋室，當起了中國象棋的老師。