原標題：他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)——聊聊留學和國際化

　　“中國留學生群體在海外面臨的挑戰(zhàn)有哪些？在英國高校獲取高分的‘秘訣’是什么……”日前，英國肯特大學副教授張悅悅攜新書《小世界：在歐洲做學術的注腳》在三聯(lián)韜奮書店海淀分店舉行讀者見面會，與媒體人潘采夫一道，暢聊留學生活與海外學術。

　　張悅悅認為，故鄉(xiāng)與他鄉(xiāng)之分，因身份認同而來，不可避免，但我們不必局限于二元對立的思維方式中，他鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)之間不必非此即彼地二者擇其一，生活方式也不必然地與國籍或出身地相捆綁。海外生活經歷的重要性在于它讓我們看到了更多的可能性，并給予我們按自己想要的方式生活的能力，這才是真正的國際化。

　　留學時如何擇校

　　針對大家關注的“準備留學時，如何擇校？”這個問題，張悅悅答道：“不必太看重大學排名。作為學生，擇校時應該關注的是學生滿意度，有些學?？赡芘琶豢壳?，但能與老師接觸的時間多，所能從中受益的也多。比如倫敦政治經濟學院雖然排名靠前、知名度高，但每年學生滿意度的排名卻不靠前，因為學生幾乎很少能見到教授，很多課都由博士生來上。反而一些年輕的大學，教授很注重和學生在一起探討。如果想做科研，要看該校該專業(yè)的研究實力和業(yè)內口碑，在擇校的天平上，‘知名度’并非最重要?！?/p>

　　當被問到如何看待英國碩士的1年制時，張悅悅回應說，準備留學的學生可以根據(jù)個人需要來選擇學制時，若只為拿一個學位，1年制就可以。但若想繼續(xù)深造，走學術之路，那么就要謹慎考慮，因為1年制下學到的東西相對較少。

　　中外教育異同

　　談到中外教育體系的異同時，張悅悅直言英美也注重考試，而且其重視程度并不亞于中國。但中外高校授課方式并不相同，國外大學授課以自學為主，強調學生的自主思考，相比之下中國更重講授。張悅悅回憶本科在國內就讀，1學期要修11門課，課程任務繁重。后來，她留學于倫敦政治經濟學院，雖然1學期只有4門課，但每門課都需要閱讀大量書籍文獻，非?？简瀸W生的自律性?！霸谶@兩種教育體系下成長起來的中英學生答題風格迥異，中國學生按點作答、條理清晰；英國學生答題結構相對散漫，會針對一個點展開闡述?！睆垚倫傉f。

　　潘采夫則提出英國大學入學低門坎，但畢業(yè)難。他同時提到在基礎教育上，中國在某些方面較英國更有優(yōu)勢，表現(xiàn)最突出的科目是數(shù)學。潘采夫的女兒曾在蘇格蘭上小學，那里的學制是7年。他的女兒在當?shù)刈x書，5年級時的數(shù)學測試成績就已達到了7年級的水平。后來回到國內上中學的女兒感到在北京上學比在蘇格蘭幸福，因為國內緊張的學習氛圍能讓她收獲競爭和超越的滿足感，這是重鼓勵輕批評，學習氛圍輕松的英國所不能帶來的。在潘采夫看來，中英教育方式互有優(yōu)勢，應互相參考。