中國僑網(wǎng)6月27日電 據(jù)美國《世界日報》報道，近日，美國《紐約時報》刊載韓裔讀者樸萊恩(Ryan Park，音譯)投書，他以切身經(jīng)驗和移民第二代父母的教育模式，反思亞裔傳統(tǒng)的“虎爸虎媽”教育原則，并提到在第一代父母的嚴厲要求下，第二代移民擁有的“第二代優(yōu)勢”，經(jīng)常會面臨“第三代衰落”。

　　樸萊恩以“最后的老虎家長”為題，憶述自身痛苦的成長經(jīng)驗；雖然他在移民第一代父親的嚴厲栽培下，成為符合亞裔父母期望的律師，但他在成長過成中經(jīng)常反思，令他怨恨的童年是否締造了學(xué)業(yè)與專業(yè)成就，而這種用幸福交換的成功是否值得？

　　曾任聯(lián)邦最高法院大法官蘇特(David Souter)和魯思‧貝德‧金斯柏(Ruth Bader Ginsburg)助理的樸萊恩寫道，由我和我這一代的其他亞裔來回答這些問題，可能會更廣泛地影響美國社會。

　　他說，這一代亞裔的學(xué)術(shù)成就，造成美國菁英教育機構(gòu)的危機；亞裔是紐約市貧困率最高的群體，但亞裔卻在紐約菁英公立高中占多數(shù)。久負盛名的史岱文森高中(Stuyvesant)逾七成學(xué)生為亞裔，紐約市長白思豪已提議廢除標準化考試，好讓更多其他族裔學(xué)生入學(xué)。

　　哈佛大學(xué)遭指控對亞裔學(xué)生不公的訴訟則指出，該校招生時不重視學(xué)業(yè)成績，人為限制亞裔人數(shù)，正如哈佛1920年代限制猶太裔的招生政策一般。哈佛已發(fā)現(xiàn)，若在入學(xué)考時只參酌學(xué)術(shù)成就，亞裔的錄取人數(shù)將增加一倍以上，接近招生人數(shù)的一半。

　　無論調(diào)整這些不平衡的努力是否有效，這些壓力可能自然減輕。移民子女往往擁有超乎尋常的動力，這種現(xiàn)象被稱為“第二代優(yōu)勢”，而移民的孫輩常會經(jīng)歷“第三代衰落”，因為第三代已吸收美國文化價值，不再對成功抱有狂熱激情，他們在各種真意上已不再是移民。

　　樸萊恩自述有了兩個女兒后，經(jīng)歷了前述的移民心境轉(zhuǎn)變。他為女兒規(guī)劃的童年與他自己截然不同，他希望女兒在充滿歡樂的家中受到重視和支持，且永遠不會懷疑父親的愛建立在完美成績上。

　　第一代亞裔移民父母認為，投資教育是社會流動的關(guān)鍵，且學(xué)術(shù)成就取決于努力而非先天能力。多數(shù)人堅信，透過美國人視為殘酷的方式，是貫徹這些價值的最好方式。第二代亞裔教養(yǎng)子女時，不禁捫心自問：是否該復(fù)制自己成長時所受的嚴格管控，是否因此才會功成名就？

　　著名回憶錄《虎媽的戰(zhàn)歌》的華裔作家蔡美兒(Amy Chua)指出，她以極端教育方式避免家族沒落；但多數(shù)二代亞裔并不支持她，反而正在放棄傳統(tǒng)的亞洲教育原則，貫徹開放且溫暖的西式親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的個性和自主。

　　樸萊恩寫道，他無法模仿父親不惜一切代價成功的移民思維，這也是多數(shù)二代移民的天性。這或許是二代移民父母的勝利，我們成了美國人，美國教育方式成為主流，培養(yǎng)出快樂、自信且善良的孩子，而非模范亞裔兒童。他寫道，雖然這可能代表下一代不會有這么多厲害的小提琴家或神經(jīng)外科醫(yī)師，但我欣然接受這樣的衰落。(陳韻涵)