中國僑網(wǎng)1月14日電 據(jù)1688澳洲新聞網(wǎng)報道，面對難以逾越的語言障礙及失眠癥的困擾，澳大利亞墨爾本一名劉姓（音譯）中國留學生選擇在2016年3月結(jié)束了自己年僅24歲的生命。維州死因官事故預防組(Victorian Coroners Prevention Unit)將劉某的自殺情況與澳洲出生的學生自殺事件做比較，發(fā)現(xiàn)在海外出生的學生生前被確診患精神疾病的人數(shù)較少。

　　據(jù)《時代報》稱，劉某來澳后對使用英語聽課有困難，和女友關(guān)系緊張，而且難以入睡。他曾向自己的姐姐承認，當他獨自待在公寓里時有自殘的想法，而且雖然疑似有抑郁癥，卻拒絕就醫(yī)。

　　死因官賈米森(Audrey Jamieson)對劉某之死展開調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，盡管沒有留下自殺遺書，但劉某自2015年11月來澳求學后，表現(xiàn)出精神健康欠佳的跡象，不過未得到確診及治療，她認定劉某的死因為自殺。

　　報道認為，對中國學生來說，不愿意就精神問題就醫(yī)和“面子”有關(guān)，學生們擔心看心理醫(yī)生會令父母和自己丟人。

　　調(diào)查顯示，僅有22%的留學生在死前6周內(nèi)，因自己的精神健康問題去看診。相比之下，有57%的本地出生的學生在同期尋求過幫助。

　　2009至2015年期間，另有27名留學生自殺，而實際數(shù)字可能更高。賈米森呼吁，大學、技術(shù)和繼續(xù)教育學院(TAFE)須向死因官通報留學生死亡案例。據(jù)悉，這27名自殺的留學生有近90%都來自于亞洲國家，包括中國、印度、印尼、韓國及馬來西亞。而且他們在尋死前大多因為經(jīng)濟狀況或?qū)W業(yè)壓力而感到緊張，有逾三成的人都有掛科的經(jīng)歷。

　　此外，研究還發(fā)現(xiàn)很多中國學生因為要適應不同的學習方式而感受到了“文化震撼”，從學習依賴于死記硬背，到要分析信息及表達自我觀點。

　　賈米森同時建議，維州教育與培訓廳(Department of Education and Training)應與該州教育機構(gòu)合作，找出幫助弱勢留學生尋求精神健康支持的策略，以鼓勵處于危險邊緣的學生尋求幫助。

　　劉某生前就讀的墨爾本大學的發(fā)言人表示，校方為所有學生提供精神健康支持，包括心理醫(yī)生為他們提供幫助，以及員工接受了相關(guān)培訓以發(fā)現(xiàn)有精神狀況的學生等。

　　發(fā)言人還稱，墨爾本大學還一直在利用微博及微信等中文社交媒體平臺，以讓中國學生了解自己所能獲得的各種支持服務。