中國(guó)僑網(wǎng)3月8日電 據(jù)新西蘭中文先驅(qū)報(bào)報(bào)道，當(dāng)“國(guó)際劍橋考試11年級(jí)IGCSE全球數(shù)學(xué)最高分獲得者”、“新西蘭IGCSE物理最高分獲得者”、“新西蘭IGCSE5門(mén)總成績(jī)第一獲得者”的獎(jiǎng)狀再一次被鄭重地拿出來(lái)，擺在記者面前時(shí)，略帶羞澀的李俊衡(David Li)笑得非常陽(yáng)光。

　　在這個(gè)青春正好的花季男孩眼里，沒(méi)有贏者的傲氣和自得。一句“真的沒(méi)什么，我也沒(méi)想到能考出這個(gè)成績(jī)”讓他的靦腆更加真實(shí)，但是，在他閃亮眼神的深處，因這次獲獎(jiǎng)而益發(fā)萌生的自信正在充盈他的斗志，讓他信心滿滿地迎接以后的學(xué)習(xí)。

　　眾星捧月，他站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的中央

　　這是一個(gè)普通卻又令李俊衡難忘的星期四夜晚，他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從國(guó)際劍橋考試東南亞及太平洋地區(qū)區(qū)域總監(jiān)Ben Schmidt手里接過(guò)幾張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著收獲的喜悅。

　　臺(tái)下，父母欣慰的目光，老師由衷的微笑，小伙伴們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，全融入一陣又一陣不息的掌聲，在禮堂里掀起慶祝的熱潮，驅(qū)散了夏末傍晚空氣中的涼意。

　　除了文章開(kāi)頭提到的那些好成績(jī)外，在全球最大的為5 - 19周歲學(xué)生提供國(guó)際資格證書(shū)的考試——國(guó)際劍橋考試中，他的11年級(jí)化學(xué)考了98分，生物得了96分，音樂(lè)成績(jī)?yōu)?5分，第一語(yǔ)言英語(yǔ)得分為94分，西班牙語(yǔ)考分為90分。

　　分?jǐn)?shù)排名里前五門(mén)科目的總成績(jī)?cè)谌挛魈m排名第一。

　　他的數(shù)學(xué)得了全球唯一的滿分，是當(dāng)之無(wú)愧的全球第一名！

　　從平凡到優(yōu)秀，他的學(xué)霸逆襲之路

　　李俊衡13個(gè)月大的時(shí)候，父母帶他到了新西蘭，從此，他離開(kāi)了故鄉(xiāng)沈陽(yáng)，在新西蘭成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。記憶中其他的事情已經(jīng)漸漸褪色，說(shuō)起過(guò)去，他有點(diǎn)印象的事情也就是自己喜歡大海，喜歡各種魚(yú)。

　　13歲以前，他就是一個(gè)普普通通的小男孩，七八年級(jí)的時(shí)候，他參加過(guò)澳大利亞新南威爾士大學(xué)舉辦的全球ICAS考試，證書(shū)上寫(xiě)的都是“Participate(參與)”，“Distinction(卓越)”、“High Distinction(優(yōu)異)”這些從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

　　他的生活就是簡(jiǎn)單地上學(xué)放學(xué)，彈鋼琴、參加各種課外活動(dòng)，做完作業(yè)還要問(wèn)媽媽：我干點(diǎn)什么好呢？

　　李俊衡的媽媽補(bǔ)充說(shuō)，在孩子小的時(shí)候，他們沒(méi)有特別要求他增加學(xué)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有給他安排任何英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目的補(bǔ)習(xí)課。

　　她記得那些年里，幾乎每天放學(xué)后，他們都是把書(shū)包先放回家，然后就到各種課外班里去活動(dòng)，游泳、彈琴、吹黑管、畫(huà)畫(huà)、打乒乓球……每天玩到很晚才回家。

　　8年級(jí)上完后，李俊衡從Rangeview Intermediate School畢業(yè)，進(jìn)入ACG Sunderland開(kāi)始9年級(jí)的學(xué)習(xí)。

　　9年級(jí)的一次考試?yán)?，他的?shù)學(xué)成績(jī)考得非常突出，他說(shuō)這是他的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次小小的成功就像一顆火苗，燃起了他的斗志，讓他不甘人后，奮起直追。

　　之后，他開(kāi)始如有神助，一次比一次考得好，排名第一的科目從一科增加到兩科到三科，再到后來(lái)的綜合第一。在他身上，這種從平凡到優(yōu)秀的逆襲，來(lái)得如此之快、那么突然，令人刮目相看。

　　自律讓他的人生仿若開(kāi)掛

　　從默默無(wú)聞，到全校無(wú)人不知，李俊衡靠的是埋頭努力。他說(shuō)他不是最聰明的那個(gè)，有時(shí)課堂上反應(yīng)比其他同學(xué)還慢，但是，他卻是那個(gè)最愿意努力的。

　　他坦言9年級(jí)以前，完全不知道學(xué)習(xí)是什么、應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。到了9年級(jí)他才恍然大悟：原來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課能讓學(xué)習(xí)事半功倍；原來(lái)以前學(xué)得不扎實(shí)的知識(shí)會(huì)給后面的學(xué)習(xí)造成很大的困擾……

　　他笑著說(shuō)自己是個(gè)聽(tīng)老師話的好孩子，老師要求大家把哪個(gè)問(wèn)題從頭到尾搞明白，如果他有一點(diǎn)不清楚，他一定夜以繼日地思考、演算，直到自己能把問(wèn)題解釋清楚了為止。老師讓大家復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，他就一點(diǎn)不落地將所有知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)幾遍，直到確信自己都會(huì)了。

　　他最重要的成功秘訣是自律。他父母現(xiàn)在工作都非常忙碌，完全顧不上他。

　　每天早晨5點(diǎn)50分，鬧鐘會(huì)把他叫醒，他起床收拾完，7點(diǎn)之前到學(xué)校做老師的助手，幫助看管照顧7點(diǎn)開(kāi)始陸續(xù)就到了學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生。

　　一天緊張的學(xué)習(xí)和活動(dòng)自不必提，下午放學(xué)后，他大多會(huì)參加一些學(xué)校的課外活動(dòng)，回家后吃完飯，他一頭扎進(jìn)自己的小屋，開(kāi)始做作業(yè)、復(fù)習(xí)。

　　完成了所有的作業(yè)后，他還要堅(jiān)持練一小時(shí)的鋼琴。

　　睡覺(jué)之前，一定也會(huì)先準(zhǔn)備好第二天學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)資料。

　　忙完所有這些，也就快到夜里12點(diǎn)了。

　　國(guó)際劍橋考試的成績(jī)給李俊衡11年級(jí)的學(xué)習(xí)畫(huà)上了完美的句號(hào)。爸爸的激動(dòng)不亞于他，問(wèn)他：“David，你考得這么優(yōu)秀，爸爸要好好獎(jiǎng)勵(lì)你。說(shuō)說(shuō)看，你想要什么樣的獎(jiǎng)品？”

　　李俊衡略略想了想，告訴爸爸：“我現(xiàn)在最想要的是時(shí)間。我覺(jué)得還有好多事情在等著我去做，可是時(shí)間不夠用！”

　　新的學(xué)年已然開(kāi)始，12年級(jí)他要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多、更難。他說(shuō)：“我會(huì)先完成老師交待的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，快速高質(zhì)地完成，然后再多做一些練習(xí)，鞏固所學(xué)……我覺(jué)得我有一些不足，比如在課堂上反應(yīng)不如別人快，做事還有些慢吞吞的，我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題做出改變，比如盡量多學(xué)一些，知道得多了反應(yīng)自然就快了。”

　　他說(shuō)自己也愛(ài)玩游戲，但是他不玩大型的聯(lián)機(jī)游戲，只玩幾個(gè)手機(jī)小游戲。他說(shuō)，在學(xué)習(xí)壓力大或者遇到難題時(shí)，玩玩小游戲能讓他解壓，緩解大腦的緊張。

　　不吝幫助他人，心中自有天地

　　李俊衡學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)突出，但他的優(yōu)秀并不僅僅體現(xiàn)在這一點(diǎn)上，學(xué)校校長(zhǎng)Nathan Villars是這么夸他的：“他非常勤奮，在他感興趣的領(lǐng)域——學(xué)術(shù)研究、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)十分自覺(jué)。不僅如此，他還支持學(xué)?；饡?huì)、中午幫助指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生……他是一個(gè)全能的高成就者！”

　　確實(shí)，他在學(xué)校的生活是極其充實(shí)的。每個(gè)中午，他的時(shí)間都安排得很滿，經(jīng)常來(lái)不及吃飯：給低年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課；成立學(xué)校潛水俱樂(lè)部，跟大家一起復(fù)習(xí)下海安全要點(diǎn)；輪番參加兩個(gè)樂(lè)隊(duì)的排練；向?qū)W校建議成立國(guó)際象棋俱樂(lè)部、乒乓球俱樂(lè)部，組織俱樂(lè)部活動(dòng)……

　　每當(dāng)別人問(wèn)他以后想做什么時(shí)，他都滿懷熱誠(chéng)地說(shuō)他想學(xué)習(xí)病理學(xué)，將來(lái)在醫(yī)院里工作，成為一名病理學(xué)家。他解釋說(shuō)，免疫系統(tǒng)做的就像人體在對(duì)細(xì)菌或病毒等病原體發(fā)動(dòng)一場(chǎng)小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。他希望他的研究能減少病人的痛苦，他想找到治愈他們的良方。

　　12、13年級(jí)是所有高中學(xué)生最緊張的時(shí)期，但是李俊衡并不想放棄自己的愛(ài)好和興趣。

　　他的時(shí)間表上，一天一小時(shí)的彈鋼琴時(shí)間不會(huì)減去，等到準(zhǔn)備充分了，他要去考鋼琴8級(jí)證書(shū)。

　　每逢天氣允許，他還會(huì)背起裝備去潛水。他想快點(diǎn)考到Advanced PADI Open Water潛水證，就能下到30米深的大海里去看他自小就念念不忘的深海魚(yú)。

　　還有，如果時(shí)間允許，他也要繼續(xù)跟爸爸學(xué)開(kāi)車(chē)，再過(guò)兩三個(gè)月，他就能去考限制性駕照了……

　　不管是面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，李俊衡給人的感覺(jué)都是：他特別會(huì)安排、管理自己的時(shí)間，所以他才能在這么多活動(dòng)安排和學(xué)習(xí)任務(wù)中游刃有余，讓科目學(xué)習(xí)和素質(zhì)進(jìn)步齊頭并進(jìn)，共同豐富他的人生。