中國僑網(wǎng)4月23日電 據(jù)美國《星島日報》報道，美國亞裔兒童與家庭聯(lián)盟當(dāng)?shù)貢r間21日發(fā)布一份教育政策報告，從亞裔的角度提出多重建議，其中包括取消特殊高中改革、收集細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)、為不諳英語的學(xué)生和殘障學(xué)生提供資源等。

　　這份報告說，亞裔學(xué)生在文化背景、收入水平、英語程度等各方面都非常多元，他們在公校教育中的需求也各有不同，紐約市須有針對性的制訂全面的教育政策，適應(yīng)這種需求。這份報告從招生、教育數(shù)據(jù)細(xì)分、亞裔文化納入教學(xué)、英語學(xué)習(xí)者、殘障礙學(xué)生、家庭參與、心理健康等方面提出了具體的建議。

　　在招生方面，報告說雖然特殊高中問題成為眾人關(guān)心的焦點(diǎn)，但根據(jù)獨(dú)立預(yù)算辦公室的數(shù)據(jù)，2019-2020年進(jìn)入高中的54715名亞裔學(xué)生中，只有1354人就讀特殊高中，換句話說，超過80%的亞裔并沒有在特殊高中。而大部分的亞裔學(xué)生都來自低收入和英語能力有限的移民家庭，高中錄取應(yīng)該考慮到大多數(shù)學(xué)生的利益。

　　報告建議廢除考試作為唯一錄取指標(biāo)的特殊高中招生政策，建立一個以包容和公平錄取為基礎(chǔ)的系統(tǒng)、優(yōu)先錄取被社會經(jīng)濟(jì)邊緣化的學(xué)生。增加對小區(qū)或住地本區(qū)內(nèi)學(xué)校的投資和建設(shè)，在皇后區(qū)北部和布魯克林南部建更多的高中。

　　在教育數(shù)據(jù)方面，報告指出亞裔分支族群在教育上的需求很不相同。報告建議按照按種族、性別、母語、經(jīng)濟(jì)狀況等對亞裔學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)分收集，包括學(xué)業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)，諸如就讀特殊教育和天才班等，根據(jù)這些數(shù)據(jù)為學(xué)生提供有針對性的教學(xué)。

　　報告還提議增加招募亞裔教師、增加亞裔文化內(nèi)容課程，對學(xué)校教職員進(jìn)行反歧視亞裔，包括如何阻止校園內(nèi)針對亞裔的騷擾；為雙語教學(xué)提供額外資金，根據(jù)新移民學(xué)生的英語能力重新評估其測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，使分?jǐn)?shù)切實(shí)反映出其實(shí)際能力等。(榮筱箐)