隨著中國各方面實力的上升，國外學(xué)習(xí)中文的人數(shù)也越來越多，有大量華人聚集的新加坡也不例外，這里吸引了很多外籍人士學(xué)習(xí)中文。據(jù)臺灣“中央社”8月5日報道，在新加坡的外籍人士學(xué)中文，主要是希望可以跟中國客戶交流，增強互動。至于當(dāng)?shù)厝A人小孩，在英語為主的環(huán)境下，通常都不想講中文。

　　新加坡是一個多種族國家，官方語言有英語、中文、馬來語和淡米爾語(tamil language)，不過一般新加坡人日常生活仍以英語為主要使用語言。

　　由于是以英語為主要工作和生活語言，新加坡吸引許多歐美日韓人士前來工作，不少外籍人士因此利用新加坡的多語環(huán)境，學(xué)習(xí)中文。

　　外國人在新加坡學(xué)中文最有名的就是投資大師羅杰斯(Jim Rogers)的兩個女兒。羅杰斯曾說，他認(rèn)為21世紀(jì)將是中國和亞洲的世界，因此賣掉在紐約的房子，舉家移民新加坡。

　　羅杰斯認(rèn)為，了解亞洲不能只會說中文，但中文是一個了解亞洲的管道，他看到新加坡的英文媒體《海峽時報》(Straits Times)經(jīng)常有“應(yīng)該減少學(xué)習(xí)中文”的言論，但他認(rèn)為不該減少學(xué)中文，反而應(yīng)增加中文學(xué)習(xí)。

　　據(jù)報道，羅杰斯的兩個女兒分別10歲和6歲，羅杰斯為她們請家教，兩個女兒都能說中文，大女兒講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的中文，還會背唐詩，可見羅杰斯為女兒下了不少心力。

　　來自中國的王小姐在新加坡工作多年，平日兼職中文老師，目前在教一個13歲的美國人惠特曼中文已經(jīng)一年多?；萏芈錾谙愀?，現(xiàn)在生活在新加坡，他的 母親是跨國公司主管，要求就讀國際學(xué)校的惠特曼要選修中文，課后為他請家教，假期還會把惠特曼送到中國參加營隊。

　　王小姐說，惠特曼的父母在新加坡的雙語環(huán)境中，看到華人世界的重要性，也了解未來會有和中國打交道的機(jī)會，因此他們?nèi)齻€小孩中就有兩個學(xué)過中文。

　　王小姐說她身邊還有哈薩克和澳大利亞的同事，是主動學(xué)中文，有時候會私底下跟講中文的同事交流。

　　在新加坡的語言中心教中文兩年的楊小姐，是位專職的中文老師，以教歐美人士為主，她的學(xué)生分為兩大類，一是派駐在新加坡的專業(yè)人士，以及父母要求而學(xué)中文的小孩。由于派駐在新加坡的外籍人士普遍收入不錯，學(xué)中文方式以家教一對一居多。

　　楊小姐觀察，父母要求小孩學(xué)中文，主要原因就是覺得身處亞洲，應(yīng)該要學(xué)會中文，這些小孩在國際學(xué)校也會上中文，但時數(shù)太少，學(xué)不到什么，加上班上會有中文程度較好的中國和新加坡學(xué)生，因此父母會找家教加強小孩的中文。

　　而派駐在新加坡的外籍專業(yè)人士學(xué)中文，多是工作跟中國有關(guān)系，或是興趣使然，楊小姐說，這些在新加坡的外籍人士學(xué)中文，目的不在學(xué)會專業(yè)用語，而是希望可以跟中國客戶交流，增強互動感，因為新加坡工作語言仍是英文，如果是專業(yè)的商業(yè)用詞，用英文就好。

　　楊小姐也教過主婦班，這些外籍媽媽們早上把小孩送去學(xué)校后，五到六個人合班，打發(fā)時間也當(dāng)作興趣，回家之后也可以跟小孩互動。

　　不只在新加坡的外國人學(xué)中文，新加坡人自己也學(xué)中文，不過因為新加坡狀況特殊，中文對新加坡華人來說并非外語，而是母語，是新加坡中小學(xué)生念書時的必修課。

　　由于新加坡兒童在中、小學(xué)期間，中文仍是考試科目，但周遭環(huán)境以英文為主，沒有良好的中文學(xué)習(xí)環(huán)境，新加坡中文教師擔(dān)憂新加坡人的中文程度日益低落。

　　因此為了考試，下了課要去補習(xí)班補中文，楊小姐說，新加坡的中文考試并不容易，因此有新加坡人就算中文程度不太差，還是會有一種“我中文不好，你不要跟我講中文”的心情。

　　據(jù)報道，新加坡前總理李光耀在30多年前就發(fā)起講中文運動，原先的目的是要新加坡人少講方言如粵語、福建話等，但隨著以使用英語為主的新加坡家庭越來越多，李光耀在2009年時曾說，講中文運動的面對的主要挑戰(zhàn)，已經(jīng)不是中文與方言的抗?fàn)?，而是扭轉(zhuǎn)華人家庭講英語的趨勢。

　　他當(dāng)時引用數(shù)據(jù)指出，新加坡講中文的家庭自90年代以來便一直減少，到了2009年只剩下約40%的家庭仍以中文作為主要用語，反之講英語的家庭卻從1990年的26%增至2009年的60%。

　　李光耀也看到中國崛起的商機(jī)，他曾說過，新加坡華人如果愿意學(xué)習(xí)中文，將能在享有大陸今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處時如虎添翼，不學(xué)習(xí)中文，吃虧的只能是自己。

　　學(xué)中文不只看到與中國交往的商機(jī)，新加坡也看到中文教學(xué)本身的商機(jī)，在2009年成立“華文教研中心”，為在職中文教師提供培訓(xùn)，提高新加坡的中文教學(xué)水平，同時也希望打造新加坡成為華文教學(xué)與師資培訓(xùn)區(qū)域中心。