中國僑網(wǎng)8月12日電 據(jù)馬來西亞《光華日報》報道，馬來西亞教總指出，根據(jù)教育部的統(tǒng)計，有高達百分之九十五的華裔家長把孩子送到華小受教育，這說明華裔子弟對華小的實際需求。

　　教總發(fā)文告說，首相署副部長拿督拉查里發(fā)表華小學生不足的言論非常誤導性，并企圖制造沒有人報讀華小的假象，這是非常要不得的。

　　它說，國小、華小和淡小都有微型學校的存在，根據(jù)教育部截至今年1月31日的統(tǒng)計，全國共有2068所微型小學，其中國小有最多的微型學校數(shù)目，即1317所，這是否表示政府也必須停止增建國??？

　　它說，教育部規(guī)定，學生人數(shù)少于150人的學校就被列為微型學校，但這不意味著這些學校就面臨學生不足的問題。

　　“事實上，微型學校主要是分布在較偏遠的地區(qū)，有鑒于地方上人口不多，因此學生人數(shù)都不太多。當中有些微型學校都能夠維持一定的學生人數(shù)，不會面對學生不足的問題。

　　“不過，也有一些微型學校因為種種問題，例如地理環(huán)境、人口遷移等因素，而面臨學生人數(shù)日益減少的情況?！?/p>

　　日前，拉查里發(fā)表“華小破壞團結，政府必須停止興建華小”的言論，并指全國有455華小學生不足，為何還增建？

　　教總指出，學校是根據(jù)需求而存在的，只要有學生，不管人數(shù)多少，政府就必須提供受教育的機會，這是政府的責任。

　　它說，有鑒于此，華社要求政府在有需要的地方，特別是華裔人口密集區(qū)興建華文小學，絕對是合情合理合法的。

　　另外，針對農(nóng)業(yè)及農(nóng)基工業(yè)部長拿督斯里依斯邁沙比里指孩童在各源流小學成長及接受教育，導致他們不會尊重他種族，教總不認同此言論。

　　教總強調(diào)，學校是讓學生接受教育、掌握知識、學習基本生活技能，以及培養(yǎng)良好品德的地方，更何況各源流學校除了媒介語不同，都是采用教育部的課程綱要來向?qū)W生灌輸同樣的價值觀，根本沒有制造種族不團結。

　　教總不滿正副部長相續(xù)發(fā)表否定多源流學校制度存在的談話，也擔心別有居心者利用這個課題來挑起族群間的對抗，以破壞國民的和諧關系。

　　教總促請首相馬上采取必要的行動，制止正副部長繼續(xù)發(fā)表這種不符事實，并破壞國家團結的言行。

　　教總也吁請馬華和民政黨的部長在內(nèi)閣反映有關問題的嚴重性，促請內(nèi)閣正視有關正副部長發(fā)表上述的談話，對族群團結所造成的破壞，以免情況繼續(xù)惡化。