澳大利亞《澳洲日?qǐng)?bào)》2014年12月31日?qǐng)?bào)道，澳大利亞移民部新近公布的《2012-2013年移民趨勢(shì)》報(bào)告顯示，在過去17年內(nèi)，中國出生人口數(shù)量上升迅速，僅排在英國、新西蘭之后，位居第3位。同時(shí)，2012-2013財(cái)政年度移民中，中國移民人數(shù)位居第3，排在新西蘭和印度之后。在這17年間，來自中國的移民人口總數(shù)達(dá)到42.7萬人，高于印度和越南移民人數(shù)。

　　華人移民在海外的數(shù)量不斷增加，“華二代”要在海外接受良好的中文教育，華文學(xué)校要承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。2014年12月上旬，在首都北京和福建廈門，同時(shí)召開了兩個(gè)大會(huì)——“第三屆世界華文教育大會(huì)”和“第九屆孔子學(xué)院大會(huì)”。兩個(gè)大會(huì)有一個(gè)共同的主題，如何把在海外弘揚(yáng)中華民族語言和優(yōu)秀文化的偉大事業(yè)做得更加出色，更加深入人心。

　　海外華人常說，凡有海水的地方，必有華人；凡有華人的地方，必有華文學(xué)校。目前全世界有近兩萬所華文學(xué)校，遍及五大洲。為了更好地整合華文教育資源，提高華文教育質(zhì)量，本屆世界華文教育大會(huì)適時(shí)地提出了華文學(xué)?！稗D(zhuǎn)型升級(jí)”，向“標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、專業(yè)化”方向發(fā)展的目標(biāo)。

　　華文學(xué)校的優(yōu)勢(shì)就在于“本土化”、“接地氣”，因?yàn)槿A校師生和家長本來就是當(dāng)?shù)鼐用?，華人社區(qū)與其它民族社區(qū)及整個(gè)社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。華校不僅能解決華人子弟學(xué)中文的需求，也可以為非華裔人士提供學(xué)中文的機(jī)會(huì)。目前華校最需要的是合適的教材和合格的教師，當(dāng)然還要不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　辦華文學(xué)校有很多困難，例如沒有合適的教材曾讓辦學(xué)者輾轉(zhuǎn)難眠。原來用中國內(nèi)地小學(xué)的語文教材還可以應(yīng)付，久而久之就水土不服了。隨后，辦學(xué)者找來新加坡等國的華文教材合并中國國務(wù)院僑辦的華文教材，再讓老師進(jìn)行加工，以適應(yīng)澳大利亞的教學(xué)實(shí)際。

　　在澳大利亞，華文教育工作者辛勤耕耘，勉勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)中國語言和文化，長大后為傳承中華優(yōu)秀文化、促進(jìn)中澳交流奉獻(xiàn)自己的力量。華文媒體是聯(lián)系華人與華校、華社以及主流社會(huì)的紐帶，希望華文媒體在將來能夠更關(guān)注并支持華文教育，傳播中國文化。(孫浩良 作者為本報(bào)澳大利亞新西蘭代理人）