6個(gè)班，每個(gè)班25人左右，每周16節(jié)中文課。這是老撾國(guó)立大學(xué)語言學(xué)院中文系教師葉劍鋒的基礎(chǔ)日程。

　　此外，他還受邀在老撾國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院擔(dān)任書畫課教師、組織老撾書法家協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，舉辦個(gè)人書法展、“首屆老撾中國(guó)書畫展”……這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才?，讓人覺得葉劍鋒是個(gè)“超人”，但他卻甘之若飴：“做的是自己喜歡的事，同時(shí)又能帶給別人快樂，我很滿足?！?/p>

　　作為80后的葉劍鋒，2009年12月受中國(guó)國(guó)家漢辦派遣，到老撾國(guó)立大學(xué)教漢語，至今已有將近6年，他還被孔子學(xué)院總部／國(guó)家漢辦評(píng)為“最美漢語教師”。

　　20歲就出版了個(gè)人書法作品集的葉劍鋒，提到自己當(dāng)初的選擇時(shí)，用了時(shí)下最流行的一句話，“世界那么大，我想去看看”。

　　他說，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)國(guó)家可以選擇，但他在做過初步調(diào)研后決定選擇老撾，因?yàn)槔蠐胧莻€(gè)佛教國(guó)家，人民比較和善，而且老撾有著與國(guó)內(nèi)不一樣的山水、花鳥和人物風(fēng)情，可以使中國(guó)傳統(tǒng)繪畫在題材方面得到創(chuàng)新和拓展。

　　那時(shí)的葉劍鋒，有著自己的夢(mèng)想：把中國(guó)書法繪畫藝術(shù)等傳統(tǒng)文化帶到另一個(gè)國(guó)家去，讓該國(guó)人民了解并喜愛，進(jìn)行中外民間交流、增進(jìn)中外友誼。

　　理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。到了老撾的葉劍鋒，才發(fā)現(xiàn)事情并沒有他想的那么容易。首先要過的是語言關(guān)。老撾會(huì)外語的人很少，交流起來比較困難。他舉例說，自己剛到老撾的時(shí)候語言不通，在講課時(shí)通常需要使用3種方式進(jìn)行輔助，一是肢體語言，二是繪畫，三是英語。如果這些方式都不能達(dá)到效果，他就只能求助于班上的華僑學(xué)生，或者學(xué)過漢語的學(xué)生。于是，他在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)老撾語，不斷積累老撾語詞匯。

　　在生活和工作上逐漸穩(wěn)定下來的葉劍鋒，開始努力實(shí)現(xiàn)自己來老撾的愿望：讓中國(guó)的書法繪畫藝術(shù)在老撾生根發(fā)芽。

　　他采用循序漸進(jìn)的方式：第一步，通過日常教學(xué)向老撾學(xué)生介紹什么是書法，如何用毛筆來寫漢字和作畫；第二步，2011年，中國(guó)駐老撾大使館和老撾國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院主辦了“慶祝中老建交50周年葉劍鋒書法展”，把中國(guó)書法和繪畫介紹給當(dāng)?shù)毓賳T和愛好中國(guó)文化的各界人士；第三步，編寫針對(duì)老撾人的圖文并茂的漢語教材《漢字識(shí)寫》；第四步，發(fā)起成立老撾書法家協(xié)會(huì)，舉辦一系列中國(guó)書畫活動(dòng)。

　　葉劍鋒說，現(xiàn)在老撾有很多人學(xué)習(xí)漢語，不僅是因?yàn)閮蓢?guó)相鄰，更因?yàn)殡S著中老經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來的日益頻繁，許多中資企業(yè)到老撾來，帶來很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　葉劍鋒不愿多提及自己“最美漢語教師”的稱號(hào)：“我個(gè)人的工作真的很普通，我的同事們都非常優(yōu)秀。祖國(guó)是我們外派教師最強(qiáng)大的后盾，未來一定還會(huì)有更多像我一樣的中國(guó)人來到這里。老撾是中國(guó)的友好鄰邦，一定會(huì)吸引更多的中國(guó)人。”(記者 樂艷娜)