中國僑網(wǎng)9月6日電 據(jù)國家漢辦網(wǎng)站消息，日前，美國羅德島大學(xué)孔子學(xué)院舉辦了2015年度本土漢語教師培訓(xùn)班，這是該院繼2012年來第四次舉辦培訓(xùn)。美國愛荷華大學(xué)教授柯傳仁、紐約城市大學(xué)貝魯克學(xué)院教授俞志強(qiáng)、中國華東師范大學(xué)對外漢語學(xué)院教授吳勇毅和浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院教授潘一禾應(yīng)邀擔(dān)任主講人。

　　參加此次培訓(xùn)的學(xué)員共49名，他們來自美國東部各州的高校和中小學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)，其中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有新教師和漢語作為第二語言教學(xué)專業(yè)的研究生。

　　此次培訓(xùn)中，柯傳仁教授介紹了美國外語教學(xué)學(xué)會(huì)口語能力測試模式(OPI)的分類等級、測試要求和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等，并就OPI測試模式對中文教學(xué)的啟示，以及認(rèn)知語言學(xué)理論對漢語作為二語教學(xué)的啟示進(jìn)行了深入探討。俞志強(qiáng)教授的講座圍繞漢語作為第二語言教學(xué)的教學(xué)原則與具體方法展開，并就近期的熱門話題——中國教師在英國教學(xué)所遭遇的問題，與學(xué)員交換意見，指出了不同環(huán)境中教學(xué)的特殊性及應(yīng)對策略。

　　吳勇毅教授的講座主要圍繞第二語言教師的職業(yè)發(fā)展展開，他還比較了不同認(rèn)知風(fēng)格的漢語教師在課堂教學(xué)策略運(yùn)用上的差異，并提出教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的認(rèn)知風(fēng)格和特點(diǎn)，去建構(gòu)屬于自己的、個(gè)性化的教學(xué)實(shí)踐理論與方法。潘一禾教授則以大量案例分析了中西思維模式的主要差異，提出在教學(xué)中要注意語言背后的文化差異性，在跨文化交流中要有文化自覺意識(shí)。學(xué)員們也分享了自己在教學(xué)中碰到的跨文化交流問題，并展開熱烈討論。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，孔院院長何文潮介紹了羅德島大學(xué)中文領(lǐng)航項(xiàng)目和孔子學(xué)院中文教學(xué)的發(fā)展情況，并為參訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)了由國家漢辦授予的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。參訓(xùn)教師們對此次培訓(xùn)的主題、內(nèi)容、組織、授課專家以及培訓(xùn)效果都給予了很高的評價(jià)。(周靂)