中國僑網(wǎng)10月16日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，學(xué)唱漢語歌是學(xué)習(xí)漢語的一個好辦法；唱歌，不僅可以矯正營員們的發(fā)音，也可以訓(xùn)練他們的語感，更可以體味語句中的情感。中國民族舞蹈歷史源遠(yuǎn)流長、內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)民族舞蹈是了解中國文化的一個重要途徑。10月14日，“中國尋根之旅”暨南大學(xué)營的營員們就在謝惠迎老師、梁博老師和吳曉婷老師的指導(dǎo)下，開啟了唱歌學(xué)漢語和中國民族舞蹈的旅程。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一首《游子吟》，也是一首母愛的頌歌，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲里表達(dá)的是母親對孩子的深篤之情。聽出歌曲中的深意，才能真正體味歌曲中的深意?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”同樣是游子，《出塞》中的游子顯然與《游子吟》中的不同，一個是在外游歷，而另一個卻是守衛(wèi)邊疆的游子，所以一首柔情一首悲壯。兩首歌曲的對比中，更能區(qū)別表現(xiàn)情懷的差異。

　　或許體味詩歌中的情懷對這些海外華裔的營員們還有一些難度，不過《陽光總在風(fēng)雨后》這首現(xiàn)代歌曲肯定不難理解?！叭松飞咸鹂嗪拖矐n，愿意與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭”，“與、跌”這兩個字對于營員來說，發(fā)音較為困難，因此，梁博老師在教學(xué)生歌曲的同時，對這兩個字的發(fā)音方法重點強(qiáng)調(diào)。

　　舞蹈常常最感人。它之所以感人，是因為它不僅僅是肢體動作的完成更多的是舞動感情，折射人情，表達(dá)心靈。在民族舞蹈課上，舞出一曲《鴻雁》是這節(jié)課教授的重點。吳曉婷老師先讓學(xué)生聽曲子，“鴻雁、向南方，飛過蘆葦蕩。天蒼茫、雁何往，心中是北方家鄉(xiāng)”，來領(lǐng)悟曲中思念家鄉(xiāng)，回憶過往的感情。隨后講解肢體動作，讓肢體的柔與音樂的深情結(jié)合起來。

　　學(xué)唱漢語歌，唱出優(yōu)美中國話，在悠揚(yáng)動聽的歌聲里快樂學(xué)漢語。學(xué)跳中國民族舞，跳出華夏中國情，在舞動的肢體中表達(dá)內(nèi)心的真感情。(孫莉杰)