中國僑網(wǎng)11月12日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，近日，“第二屆華文教育國際學(xué)術(shù)研討會”在廣州暨南大學(xué)華文學(xué)院舉行。秉承首屆華文教育國際學(xué)術(shù)研討會“以文會友”的精神，來自全球10多個(gè)國家和地區(qū)的126位專家學(xué)者齊聚一堂，就“華文教育發(fā)展”這一主題進(jìn)行深層次、多角度、全方位的深入探討。

　　暨南大學(xué)副校長林如鵬教授出席研討會開幕式，并致歡迎辭，林如鵬教授代表學(xué)校歡迎來自海內(nèi)外的專家學(xué)者蒞會，對學(xué)者們在華文教育研究中所取得的成就表達(dá)敬意，并介紹了學(xué)校的辦學(xué)成就及華文教育的發(fā)展情況。北京大學(xué)陸儉明教授、臺灣世界華語文教育學(xué)會董鵬程秘書長、美國加州大學(xué)戴維斯分校儲誠志教授、泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)Kowit Pimpuang教授致辭。開幕式由暨南大學(xué)華文學(xué)院院長邵宜教授主持。

　　本次會議特邀14位著名專家學(xué)者做大會學(xué)術(shù)報(bào)告，分別為北京大學(xué)陸儉明教授《華文教師應(yīng)有的基本功及其他》、美國斯坦福大學(xué)孫朝奮教授《現(xiàn)代漢語助詞“的”的語用功能：“我的爸爸”和“我爸爸”之別》、美國加州大學(xué)戴維斯分校儲誠志教授《華文教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性原則》、新加坡南洋理工大學(xué)國立教育學(xué)院吳英成教授《“家園”變色：華裔身份認(rèn)同解構(gòu)》日本神戶學(xué)院大學(xué)胡士云教授《在日華僑華人青少年的漢語水平報(bào)告—以“中華杯”漢語演講比賽為例》、華東師范大學(xué)吳勇毅教授《漢語國際教育本科專業(yè)學(xué)生專業(yè)發(fā)展需求調(diào)查—以華東師范大學(xué)為例》、臺灣世界華語文教育學(xué)會董鵬程研究員《從世界多元視角探討華語文教學(xué)需求與發(fā)展》等。在為期兩天的特邀學(xué)術(shù)演講中，各位專家學(xué)者分別就華文教育理論與應(yīng)用、華文教育的新發(fā)展與新問題等專題展示了他們在華文教育研究方面的最新成果。

　　小組論文報(bào)告會，圍繞本體研究、教學(xué)與習(xí)得研究、師資與教材研究、宏觀理論研究、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、文學(xué)文化研究等議題進(jìn)行分組討論。來自美國、英國、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、菲律賓等國，以及中國大陸、臺灣、香港、澳門等地的學(xué)者，共提交105篇論文，分8個(gè)小組2個(gè)場次進(jìn)行了分組發(fā)表和研討。

　　閉幕儀式由暨南大學(xué)漢語國際推廣中心主任、華文學(xué)院副院長曾毅平教授主持。新加坡華文教學(xué)研究中心吳福煥教授、華南師范大學(xué)王葆華教授、北京華文學(xué)院李嘉郁教授和臺灣臺中科技大學(xué)應(yīng)用中文系張群教授分別就小組論文報(bào)告進(jìn)行了由點(diǎn)及面、深入淺出、簡明扼要的總結(jié)。幾位教授還結(jié)合自己豐富的華文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出了細(xì)致、獨(dú)到的點(diǎn)評。

　　在自由發(fā)言環(huán)節(jié)，專家學(xué)者們表示，會議雖然只有短短兩天時(shí)間，卻深刻地感受到了活動(dòng)主辦方的用心組織和安排，本次會議也為世界各地的華文教育工作者們搭建了一個(gè)寶貴的交流平臺，特別是與會學(xué)者對不同國家和地區(qū)華文教育的特點(diǎn)、存在問題，以及華文教育的教學(xué)方法、手段，華文教育的教學(xué)水平評估等問題各抒己見、暢所欲言，充分交流研究成果，積極開展合作，為推動(dòng)華文教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。

　　最后華文學(xué)院院長邵宜教授致閉幕辭。邵宜院長感謝每一位參會的專家學(xué)者、老師和學(xué)生，同時(shí)對華文教育的人才建設(shè)、形勢定位寄予了希望，希望兩年后的第三屆華文教育國際學(xué)術(shù)研討會將會有更多研究成果涌現(xiàn)。(付先緒 周伶俐)