中新社武漢3月30日電 (記者 曹旭峰)2016年全國華文教育工作會30日在武漢舉行，來自全國各省、自治區(qū)及部分市州僑辦，中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室(簡稱國務(wù)院僑辦)基地院校的155名代表參會。會議由國務(wù)院僑辦和中國華文教育基金會聯(lián)合舉辦。

　　國務(wù)院僑辦副主任任啟亮介紹，目前，華文教材研發(fā)領(lǐng)域已初步打造從幼兒園到高中、從語言教學到文化教學、從學生使用到教師使用、從平面到多媒體的較為完備的華文教育教材體系。在一些國家和地區(qū)，華文正逐漸成為當?shù)刂饕庹Z，華文教育與主流教育接軌的條件逐漸成熟。

　　“三年前，文化司曾在海外華校中進行抽樣調(diào)查，當時三分之一的華校舉辦了初中、高中?，F(xiàn)在編寫的《中文》教材初中版發(fā)行，及海外華校對人教社初中語文版教材需求增多，均說明海外華校辦學層次在向上延伸，這一現(xiàn)象在十幾年前是難以想象的。”任啟亮說。

　　任啟亮表示，華文學校規(guī)模不斷擴大，華文學校所承載的功能已經(jīng)由單一的語言教育中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑ブ腥A文化、開展僑務(wù)工作的多元平臺。其功能概括為七個方面：中國語言文化教育培訓中心；當?shù)厝A裔群體的聯(lián)誼活動中心；向主流社會展示和傳播中華優(yōu)秀文化的傳播中心；參與當?shù)厝A人社會活動的重要力量；住在國與中國開展文化教育交流的橋梁；中國駐當?shù)厥?領(lǐng))館開展工作的重要抓手；配合中國政府開展僑務(wù)工作的重要平臺。

　　數(shù)據(jù)顯示，2015年，中國選派近千名教師赴23個國家的260余所華文學校任教，人數(shù)和國家數(shù)均達歷史峰值；培訓華文教師1.5萬名；向39個國家和地區(qū)發(fā)行各類華文教材400余萬冊；與澳大利亞新南威爾士州政府教育部、泰國教育部等9家外國政府部門達成簽暑意向。

　　截至2015年，全球累計受國務(wù)院僑辦專項支持的華文教育示范學校有245個，貧困華校188個，華星書屋513個，華文教育組織19個；與加拿大多倫多教育局、厄瓜多爾教育部、澳大利亞、泰國等十幾個國家的政府和教育部門簽署合作協(xié)議。(完)