中新社廣州4月27日電 (記者 郭軍)27日上午，中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室首屆華文教育工作專家指導(dǎo)委員會成立大會在廣州召開。

　　國務(wù)院僑辦主任裘援平、副主任任啟亮及海內(nèi)外近30位華文教育界的專家學(xué)者出席了成立大會。裘援平為來自海內(nèi)外11個(gè)國家的共27位受聘專家頒發(fā)了聘書。

　　裘援平在會上講話時(shí)指出，華文教育是中華語言文化在海外傳播的特殊語言形式，他與海外華社相生相伴、相依相偎，是海外僑胞保持中華民族特性的根本保障，是維系他們與祖籍國情感聯(lián)系的重要紐帶，也是促進(jìn)海外華社和諧發(fā)展的內(nèi)在動力，被海外華僑華人朋友譽(yù)為中華文化在海外傳承弘揚(yáng)的“留根工程”，是華僑華人社會繁榮發(fā)展進(jìn)步的“希望工程”，也是惠及廣大海外僑胞生存發(fā)展的“民生工程”。

　　她表示，中國政府歷來高度重視海外華文教育工作。近年來，在有關(guān)各方的共同努力下，海外華文教育正朝著正規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的方向加速推進(jìn)，教材編寫、教師培訓(xùn)、華校建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)的制定等已全面鋪開，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　她指出，成立華文教育工作專家指導(dǎo)委員會，對于健全國務(wù)院僑辦僑務(wù)工作決策咨詢制度，提高華文教育工作的科學(xué)化、正規(guī)化水平具有重要的意義。海外華文教育既不同于中國國內(nèi)的語文教育，也有別于對外漢語教學(xué)，不同國家和地區(qū)華文教育發(fā)展水平、發(fā)展模式也各不相同，因此，特別需要關(guān)注、熟悉海外華文教育的專家和資深教育工作者給予指導(dǎo)和規(guī)范，也需要發(fā)揮專家智庫的作用，廣開言路，以提高華文教育工作的科學(xué)化水平。

　　裘援平建議科學(xué)地定位華文教育工作專家指導(dǎo)委員會的職責(zé)作用，支持和宣傳華文教育事業(yè)，擴(kuò)大華文教育的社會認(rèn)知度，加強(qiáng)對海外華文教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究，為華文教育發(fā)展提供咨詢和指導(dǎo)。同時(shí)，中國國內(nèi)相關(guān)部門要為發(fā)揮專家指導(dǎo)委員會的作用創(chuàng)造條件。

　　當(dāng)天下午，暨南大學(xué)華文學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)還向與會專家匯報(bào)了其獨(dú)立研發(fā)的“華文教師證書認(rèn)證項(xiàng)目”及“海外華裔青少年華文水平測試項(xiàng)目”進(jìn)展情況。

　　據(jù)悉，目前《華文教師證書》考試已在中國、印尼、泰國、緬甸、老撾、柬埔寨、菲律賓、德國、意大利等國分別舉行。全球32個(gè)國家共有2595人參加了考試，1816人通過認(rèn)證，通過率約70%。

　　海外華裔青少年華文水平測試是國務(wù)院僑辦批準(zhǔn)研發(fā)的考試，該測試主要是面向海外華人華僑、特別是華裔青少年而進(jìn)行的華文水平標(biāo)準(zhǔn)參照考試。目前，華文水平測試已經(jīng)進(jìn)入到試測階段，參與首批試測的10個(gè)國家包括印尼、菲律賓、柬埔寨、緬甸、泰國、馬來西亞、英國、荷蘭、美國、巴西。(完)