又到一年開學(xué)季，我被媽媽連拖帶拽地拉到了中文學(xué)校初三班教室的門口?！安?，我不要繳費(fèi)了。我已經(jīng)學(xué)了7年中文了，干嘛還學(xué)？生活在荷蘭學(xué)中文有什么用？這中文學(xué)校我堅(jiān)決不讀了！”我氣呼呼地說?！澳憧茨銈冎形膶W(xué)校這么多的外國人來學(xué)中文，你作為中國人不能不學(xué)。你不上學(xué)，今天就別回家?！眿寢屢卜畔潞菰挕＞驮谖覀兡飩z吵得不可開交的時(shí)候，新的班主任過來勸架了：“雪瑤，你只要再繼續(xù)讀一年初中就畢業(yè)了，但如果現(xiàn)在停止就半途而廢了，不可惜嗎？這樣吧，你今天先試聽一節(jié)課，如果感覺沒興趣，就停止上中文課。要是感興趣呢，下周讓媽媽繳費(fèi)也不遲?！蔽液懿磺樵傅剡M(jìn)了教室。這就算給媽媽一個(gè)臺(tái)階下吧，我想。

　　從我咿呀學(xué)語開始，媽媽在家就跟我用普通話交流。我雖然出生在荷蘭，但是母語卻是中文。等到了上幼兒園，我才開始講荷蘭語。周六，別的荷蘭小朋友可以玩電腦、看電視。而我從6歲開始，每逢周六總是被媽媽帶進(jìn)中文學(xué)校。好不容易等到放學(xué)回家，媽媽又逼著我做中文作業(yè)。我讀荷蘭學(xué)校所有課程的作業(yè)加起來也沒中文作業(yè)多。我討厭中文學(xué)校。

　　我心不在焉地坐在教室里開始了初三的第一堂課。沒想到，老師講的第一課《心愿》深深地吸引了我。課文中的法國小姑娘維勒尼克一家對(duì)中文的迷戀超出了我的想象。他們一家雖然是法國人，卻是地地道道的中國迷。法國小姑娘維勒尼克才4歲半，她的爸爸已打算讓她學(xué)中文。父母的心愿是想讓他們的女兒長大后去北京留學(xué)，架起一座中法友誼的橋梁。課文里維勒尼克的爸爸向我們講述了他在中國的所見所聞：北京故宮、桂林山水、洛陽龍門石窟……隨著老師圖文并茂的講解，我對(duì)中國有了進(jìn)一步的了解。時(shí)間過得飛快，我覺得第一天的4節(jié)中文課一下子就過去了。就這樣，我開始了這個(gè)學(xué)期的課程。

　　此后，每周六的休息時(shí)間自然是沒有了，但我覺得收獲挺大。老師在講授《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課時(shí)，給我們介紹了《史記》中的毛遂自薦、完璧歸趙、指鹿為馬、四面楚歌等成語故事，太吸引人了。課后，我迫不及待地回家找出少兒版《史記》，一口氣讀完。老師在教元散曲名家馬致遠(yuǎn)的《遠(yuǎn)浦歸帆》一曲時(shí)，穿插著學(xué)習(xí)了他的另一首著名的散曲《天凈沙·秋思》。那小橋流水人家的唯美畫面深深地印入我的記憶中。老師在講授張可久的《魯卿庵中》一曲時(shí)，從詩人對(duì)梅的情有獨(dú)鐘，引出了“花中四君子”梅蘭竹菊，介紹了“花中四君子”的寓意，告訴我們中國文人以梅蘭竹菊為友的原因。其中鄭板橋畫竹的故事，給我留下了深刻印象，從此我牢牢記住了“胸有成竹”這個(gè)成語。老師時(shí)刻提醒我們，學(xué)中文不能只滿足于認(rèn)幾個(gè)漢字，更重要的是要了解中國上下五千年的歷史和文化。只有這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，并且做到學(xué)以致用。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，不知不覺中，我愛上了中文，也愛上中文學(xué)校了。

　　這7年半的中文學(xué)習(xí)，使我這個(gè)生活在荷蘭的“香蕉人”跟中文結(jié)下了不解之緣。(陳雪瑤12歲)

　　(寄自荷蘭)

　　(本文獲第十七屆世界華人學(xué)生作文大賽特等獎(jiǎng))