中國僑網(wǎng)3月28日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，近日，國僑辦文化司司長雷振剛一行到暨南大學(xué)華文學(xué)院，和專家一道對澳大利亞高中版《中文》教材進(jìn)行審稿，并聽取了海外華裔青少年華文水平測試項(xiàng)目(以下簡稱“華測項(xiàng)目”)、高中版《中文》教材項(xiàng)目、柬埔寨小學(xué)版《華文寫作》教材項(xiàng)目的研發(fā)進(jìn)展情況。

　　其中，華測項(xiàng)目是國僑辦推進(jìn)海外華文教育標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、專業(yè)化(“三化”)建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一；澳大利亞高中版《中文》教材、高中版《中文》教材、柬埔寨小學(xué)版《華文寫作》教材，是國僑辦為適應(yīng)海外華裔學(xué)生中文教學(xué)的需要而組織編寫的通用型、個性化、本土化教材。

　　在項(xiàng)目研發(fā)匯報(bào)會上，暨南大學(xué)華文學(xué)院華測中心王漢衛(wèi)教授、漢語系喻江老師、副院長莫海斌副教授，分別就華測項(xiàng)目、高中版《中文》教材、柬埔寨小學(xué)版《華文寫作》教材的各方面進(jìn)展進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。

　　雷振剛表示，華文學(xué)院承擔(dān)了國僑辦若干項(xiàng)目，其中華測項(xiàng)目受到海外華文教育界的高度關(guān)注，是國僑辦“三化”建設(shè)的重要支撐；高中版《中文》教材是國僑辦編寫的一系列《中文》教材的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)了華裔學(xué)生各年級《中文》教材的全覆蓋；而柬埔寨小學(xué)版《華文寫作》教材是專門為柬埔寨編寫的寫作教材，能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，是教材本土化建設(shè)的重要一步。

　　他希望，暨南大學(xué)華文學(xué)院各項(xiàng)目組能順利完成華文教育工作“三期規(guī)劃”中各個項(xiàng)目的成果驗(yàn)收，并為“四期規(guī)劃”的順利啟動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在澳大利亞高中版《中文》教材審稿會上，教材編寫小組蔡麗副教授就教材的編寫緣起、項(xiàng)目開發(fā)階段、調(diào)研的主要收獲、海外中文學(xué)校試用《中文》教材的反饋意見，以及教材的體例和特色等教材編寫和試用情況，進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。

　　隨后，來自中山大學(xué)的周小兵教授、暨南大學(xué)的彭小川教授、華東師范大學(xué)的吳勇毅教授和華僑大學(xué)的胡培安教授，就《中文》教材的定位、知識性、趣味性、課文選擇、詞匯、語法點(diǎn)等方面進(jìn)行了審議。

　　專家們指出，《中文》教材編寫新穎、科學(xué)，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的傳承，實(shí)現(xiàn)了教材的本土化和國別化。對于教材中存在的一些問題，專家們提出了自己的看法和建議。

　　審稿會上，雷振剛代表國僑辦文化司對指導(dǎo)專家和教材編寫小組的老師的辛勤付出表示感謝，并希望編寫小組根據(jù)專家的意見對教材及時進(jìn)行修改和完善，如期保質(zhì)保量完成教材編寫工作，向今年12月份即將召開的第四屆華文教育大會獻(xiàn)禮。

　　華文學(xué)院黨委書記史學(xué)浩在會上代表學(xué)院表示，定不負(fù)厚望，按期完成國僑辦交予的工作任務(wù)。(郭文文)