原標(biāo)題：我在泰國(guó)教漢語(yǔ)：當(dāng)?shù)乩蠋熌苡弥形谋硎觥耙粠б宦贰?/p>

　　中國(guó)網(wǎng)5月15日電 (記者 王喆) 公書婉一個(gè)月前剛剛結(jié)束了在泰國(guó)三年的漢語(yǔ)教師志愿者工作，如今她已從一個(gè)稚氣的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一個(gè)知性干練的教師，前不久她成功應(yīng)聘漢辦管理教師，將繼續(xù)奮斗在漢語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化傳播的最前線。回憶起自己三年的經(jīng)歷，她有很多感觸。

　　三年前，公書婉懷揣使命與責(zé)任加入了赴泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者的隊(duì)伍。她說(shuō)，別看泰國(guó)是個(gè)溫和的國(guó)度，但起初那里的生活讓她這個(gè)在北方土生土長(zhǎng)的孩子無(wú)從適應(yīng)，導(dǎo)致常常和慢性子的泰國(guó)人溝通中產(chǎn)生分歧。

　　“想要贏得尊重和理解的前提是理解與尊重對(duì)方”。這是公書婉在那煎熬的前幾個(gè)月悟出的道理，“前三個(gè)月真的很痛苦，我遇到了很多挫折，后來(lái)我想通了，應(yīng)把自己當(dāng)成本地人一樣去適應(yīng)他們的生活節(jié)奏，理解他們的工作方式，以他們能接受的方式去感染他們?！彼舶堰@種思想帶到了平日的教學(xué)中，很快適應(yīng)工作與生活，因?yàn)楣ぷ鞒錾?，公書婉獲得了漢辦優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)，同時(shí)她也擔(dān)任了孔子課堂中方負(fù)責(zé)人，參與日常行政管理工作。

　　目前，“一帶一路”沿線51國(guó)已建立134所孔子學(xué)院和130個(gè)孔子課堂，據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì)，2016年各孔子學(xué)院及孔子課堂共開設(shè)漢語(yǔ)班17341個(gè)，注冊(cè)學(xué)員465302人，開展文化活動(dòng)8368場(chǎng)，累計(jì)參與人數(shù)270多萬(wàn)。

　　在“一帶一路”倡議下，各國(guó)“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，目前，沿線國(guó)家還有100多所大學(xué)正在積極要求申辦孔子學(xué)院。

　　公書婉說(shuō)，相比于其他國(guó)家，漢語(yǔ)在泰國(guó)傳播不算早，但漢語(yǔ)在泰國(guó)已經(jīng)上升為除英語(yǔ)以外的第二大外語(yǔ)，目前泰國(guó)可以說(shuō)是漢語(yǔ)傳播力度最大、派出志愿者最多的國(guó)家。中國(guó)每年派往泰國(guó)志愿者有1000多人，幾乎遍布了泰國(guó)各個(gè)府的學(xué)校，同時(shí)正在積極與泰國(guó)企業(yè)進(jìn)行多面化合作，泰國(guó)政府也給予了相當(dāng)大的支持。

　　公書婉所任職的彭世洛府醒民小學(xué)孔子課堂，是泰國(guó)唯一一所坐落在小學(xué)里的孔子課堂，學(xué)校把中文設(shè)為必修課，每個(gè)孩子都要學(xué)習(xí)中文，每周至少要有五節(jié)中文課，每天都要保證有一節(jié)中文學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　公書婉表示，“我們的教學(xué)方法主要是寓教于樂，比如在學(xué)校開設(shè)剪紙、中國(guó)結(jié)、武術(shù)等中國(guó)才藝輔導(dǎo)課，這些課程讓好動(dòng)的小學(xué)生可以玩著學(xué)，動(dòng)著學(xué)。”近年來(lái)，孔子學(xué)院根據(jù)當(dāng)?shù)孛癖娦枨螅送瞥龊w經(jīng)貿(mào)、旅游、中醫(yī)、職業(yè)技能的特色漢語(yǔ)課程，還積極開展喜聞樂見的文化活動(dòng)，深受當(dāng)?shù)孛癖姷臍g迎。

　　公書婉和她的同事們也在積極組織文化活動(dòng)，她說(shuō)：“每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日我們會(huì)組織中國(guó)文化活動(dòng)，活動(dòng)不僅對(duì)本校教職工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)開放，也會(huì)吸引周邊學(xué)校的學(xué)生和市民前來(lái)圍觀，這些活動(dòng)能幫助學(xué)生了解中國(guó)文化，很多人因?yàn)檫@些活動(dòng)開始對(duì)中國(guó)產(chǎn)生興趣?！?/p>

　　公書婉從教的三年也是習(xí)近平總書記提出“一帶一路”倡議的三年，她能夠感受到這個(gè)倡議的實(shí)施給當(dāng)?shù)貛?lái)的變化。

　　“就拿學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)，他們都能用中文將‘一帶一路’表述出來(lái)，課余時(shí)間當(dāng)?shù)乩蠋熞矔?huì)和我們討論如何在‘一帶一路’的感召下，提升學(xué)校教育力量與師資力量，他們經(jīng)常說(shuō)中國(guó)的高鐵很厲害，我想‘一帶一路’能帶給他們一些新視角的東西，是他們沒有想過(guò)的?！?/p>

　　公書婉曾生活的城市并不算泰國(guó)的大城市，但在超市里可以買到各色的中國(guó)物產(chǎn)，這里的大米也已運(yùn)到中國(guó)南方小城?！氨绕鹎皫啄?，中國(guó)人在這里生活更加便利了，在這里可以看到中國(guó)的電視劇，吃到中國(guó)本土的食物，對(duì)在他鄉(xiāng)生活的我們是一種幸?！惫珪裾f(shuō)到。

　　公書婉說(shuō)，“在三年工作生活中我哭過(guò)，抱怨過(guò)，最后選擇堅(jiān)持下來(lái)，而且一堅(jiān)持就是三年。泰國(guó)人可愛淳樸，對(duì)于這份工作我也覺得非常滿足，真正熱愛它了，才能一直堅(jiān)持著。”

　　公書婉還記得在自己即將離任的時(shí)候，曾經(jīng)調(diào)皮的孩子對(duì)她說(shuō)，“老師，我舍不得你，這一年感謝你教給我的一切，將來(lái)我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，然后去中國(guó)留學(xué)，我愛你！”就在很多個(gè)這樣的瞬間，讓她感覺到異國(guó)他鄉(xiāng)的溫暖與這份工作帶來(lái)的成就感。

　　正如公書婉所說(shuō)的，每一個(gè)漢語(yǔ)教師志愿者都是中國(guó)形象的縮影，他們能做的也許不多，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出都是為了架起中外友誼的橋梁。