中國僑網11月7日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，新加坡華文教研中心瞄準科技應用對時下青少年的吸引力，舉辦本地首個華文應用編程比賽?；顒酉Ｍ屒嗌倌臧l(fā)揮創(chuàng)意和程序編寫技能，結合自己的華文學習經驗，設計出能激發(fā)學前幼童和小學生學習興趣的應用，并從中發(fā)掘華文的趣味和實用性。

　　2018年新加坡學生華文應用制作比賽吸引了400多名中學、初級學院和工藝教育學院學生報名參加。華文教研中心6日起在華僑中學舉辦兩天的學習行程，說明比賽細節(jié)以及開發(fā)華文應用的注意事項。

　　華文教研中心院長符傳豐告訴參賽學生：“比賽將學習華文與應用開發(fā)結合一起。這不是一般的應用開發(fā)，而是一次跨學科的學習體驗。應用的對象是學前孩童，以及小學一二年級學生。你們學習華文一般已有六年至十年，對于其中的樂趣或挑戰(zhàn)，有各自的體會。相信你們能制作出引起兒童學習興趣的華文應用，并且享受競賽的過程。”

　　符傳豐說，華文教研中心希望通過比賽，讓學生體會華文的實用性，認識到它不只是考試科目，而是可以靈活應用，包括用來開發(fā)應用程序?！拔覀兿Ｍ议L能與未入學的幼童一起使用本地學生制作的應用，激發(fā)孩子學習華文的興趣。重要的是，這些應用都具本地色彩……所采用的詞匯也是本地孩童會用到的?！?/p>

　　比賽讓學生更有動力學好中文

　　新加坡康柏中學派出10名學生參賽，是最踴躍參賽的學校之一。俞忠緯(15歲)坦言，自己在家里主要講英語，中文不太流利，但他還是決定參賽。“有機會學應用開發(fā)是吸引我的一大原因。比賽讓我更有動力去學好中文，因為和隊友積極討論的過程中，我會嘗試用中文來描述自己的想法和點子，這無形中給了我鍛煉的機會?！?/p>

　　比賽也吸引非華族學生參加。工藝教育中區(qū)學院派出電子與信息科技學院的學生參賽，四名成員中，有兩人是馬來學生。其中一名馬來學生蘇克瑞(17歲)說，他常和華族同學相處，所以雖然不會講中文，但聽得懂一些詞匯?！皩W校課程鍛煉我們當程序編寫員，我們都希望有機會學以致用。只要我們彼此合作，取長補短，相信能設計出迎合孩童學習興趣的應用。過程中，我也希望能多學一些華文?！?/p>

　　參賽學生共組成94個隊伍。每一隊獲分配的主題，取自學前孩童及小學低年級學生在華文課文中常接觸的課題。各團隊將于10日提交計劃書，明年3月底提呈初步設計。成績估計明年4月揭曉。(許翔宇)