中國(guó)僑網(wǎng)9月30日電 據(jù)馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞馬六甲市區(qū)國(guó)會(huì)議員邱培棟當(dāng)?shù)貢r(shí)間29日午代表教育部副部長(zhǎng)張念群，出席由甲華堂青主辦“國(guó)家教育，孩子的未來(lái)”教育論壇之“全民教育：華小的定位在何方？”座談會(huì)。張念群因有事無(wú)法出席，另一名主講人為馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃先炳博士。

　　他在代表張念群轉(zhuǎn)達(dá)新課程的教育理念時(shí)說(shuō)，在新教育理念下，每個(gè)學(xué)生都有同等的機(jī)會(huì)受良好教育，且保持各源流母語(yǔ)的教育機(jī)會(huì)。

　　他說(shuō)，個(gè)人能力將獲得全面發(fā)展，即交際、道德價(jià)值、人文(體會(huì)愛(ài)國(guó)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神)、個(gè)人才能(培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力)、體健與美育、掌握科學(xué)與工藝技能。

　　“新教育理念也注重終身教育和素質(zhì)教育，讓學(xué)生離校后也能掌握帶得走的能力，學(xué)以致用，具有求生能力、面對(duì)生活能力和批判性能力?！?/p>

　　邱培棟說(shuō)，配合21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會(huì)求知、做事、做人及共處，21世紀(jì)成功的學(xué)生應(yīng)掌握的技能，包括批判性思維、創(chuàng)造性思維、問(wèn)題解決能力、信息素養(yǎng)等。

　　“21世紀(jì)的老師將扮演著策劃者、管理者、引導(dǎo)者、推動(dòng)者和評(píng)估者的角色，以塑造學(xué)生成為活躍學(xué)習(xí)者?！?/p>

　　甲中華大會(huì)堂主席張民生說(shuō)，從教育部長(zhǎng)馬智禮上臺(tái)提出的學(xué)校白鞋換黑鞋政策，或華小收費(fèi)電腦班正課被廢除，不難看出新政府在新思維上有其欲突圍想法。

　　“但我們必須提醒當(dāng)權(quán)者，華社里更為關(guān)注課題，如宏愿學(xué)校再一次被提出、教育局華校督學(xué)和華文科督學(xué)被調(diào)整職稱、不諳華文老師被遣派擔(dān)任華校六年級(jí)UPSR主考官等，很大程度觸動(dòng)華社的敏感神經(jīng)線，不能等閑視之。”

　　他致詞時(shí)說(shuō)，“堅(jiān)持母語(yǔ)教育、保護(hù)華校完整體系，是我們與生俱來(lái)的使命，即便我們已是以新馬來(lái)西亞人自居，但是多元共生、多姿多彩，才是國(guó)家應(yīng)有的獨(dú)特國(guó)力和魅力?！?/p>

　　“吁請(qǐng)新政府訂立教育改革，公平對(duì)待各源流學(xué)校，恒久放棄單元思維，因?yàn)槿魏喂拇到K極單元化教育的企圖、目的，終究會(huì)被歷史唾棄?！?/p>

　　馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃先炳博士指出，希盟政府、新任教育副部長(zhǎng)張念群等新上任不久，他建議張氏可以把國(guó)內(nèi)華文教育組織團(tuán)結(jié)起來(lái)，組成智囊團(tuán)，千萬(wàn)不要孤軍作戰(zhàn)。

　　他說(shuō)，組成智囊團(tuán)后大家可以有更多交流，擬出更好的教育政策。

　　此外，他認(rèn)為行動(dòng)黨政策并沒(méi)有關(guān)注到教育，只有政治教育，因此希望該黨當(dāng)了政府后，應(yīng)有不同想法，尤其要關(guān)注華文教育發(fā)展。