中國僑網(wǎng)12月3日電 在新西蘭教漢語是一種怎樣的體驗(yàn)？漢語志愿者陳爽，在新西蘭中文《先驅(qū)報(bào)》上分享了自己的經(jīng)歷和感悟，全文摘編如下：

　　我每周四任教于奧克蘭東區(qū)的Bucklands Beach Intermediate School。我的教學(xué)對象是七年級的中學(xué)生，由于每周只有一天可以看到這群小天使們，周四對我而言尤為寶貴。而每周四隨著最后一節(jié)課的結(jié)束，我反而覺得充電一般更具有活力。

　　作為一名漢語志愿者，我們不僅承擔(dān)著漢語教學(xué)，同時(shí)也是學(xué)生了解中國的小小“窗口”。對我而言，初中階段的孩子們不僅要學(xué)習(xí)一些中文語言知識，讓他們對中國有更好的認(rèn)知或許更重要。所以我在教學(xué)漢語知識的同時(shí)搭配以中國文化，比如從花木蘭，國畫，書法到新“四大發(fā)明”等等，讓學(xué)生們意識到中國不僅僅有故宮、長城、Jacky Chen,還有更多悠久的文化或是在飛速進(jìn)步的技術(shù)，就如同夜空中的銀河一般，璀璨綿長。希望能夠刷新學(xué)生們對中國的固有認(rèn)知，希望能在他們心中播種下中國的美好的種子，破土發(fā)芽。或許這一年的課程過后他們會忘記曾學(xué)習(xí)過的一些詞匯，但是愿日后他們想起中文課時(shí)，覺得漢語學(xué)習(xí)是快樂的。

　　這一年的漢語課堂我很感謝班級教師的幫助，記得一堂京劇課上播放視頻，個(gè)別孩子聽到獨(dú)特的京劇唱腔忍不住發(fā)笑，但是班級教師很嚴(yán)肅地告訴他們要學(xué)會接收文化多樣性，用開放包容的心態(tài)去尊重了解別國文化，我對她們的支持由衷感謝。

　　讓我覺得最為甜蜜的是學(xué)生對我的肯定。有時(shí)我無法流利地解釋清楚某個(gè)問題，內(nèi)心頗為窘迫，但是小天使們非常包容我。記得兩周前我去其他地區(qū)上書法課，需要請另一位志愿者小伙伴來替我上課。我便和孩子們說：“有一位代課老師會替我上一天的中文課，請你們好好表現(xiàn)。”一個(gè)學(xué)生認(rèn)真地問：“新老師會和你一樣cool嗎？”得到他們的肯定，內(nèi)心真是難言的感動(dòng)。我一直擔(dān)心自己的課堂活動(dòng)不夠有趣，有時(shí)候講解得不夠清楚。每當(dāng)下課的時(shí)候，一些靦腆的女孩子會走到我面前來打招呼“HiCrystal”，即使靦腆羞澀到不說其他話，也讓我感受到他們的美好。

　　我所在的學(xué)校有很多華裔孩子，每次上課這些孩子見到我都會很開心激動(dòng)地與我聊天。在課堂上我講的漢語內(nèi)容對于他們往往輕車熟路，但是他們依舊很配合我，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真寫漢字，成為我的課堂小助手，并且很善解人意，在Kiwi孩子回答不上問題的時(shí)候會成為“救場王”。

　　在這一年有幸擁有這樣一群聰慧友善的學(xué)生，雖然偶有因?yàn)樗麄冋{(diào)皮而生氣的時(shí)候，但更多的時(shí)刻是溫暖和欣慰。致我最可愛的學(xué)生們：愿你們枕星河入夢，踏清歌成長。