中新社北京7月9日電 (記者 冉文娟)“參加‘尋根之旅’是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，希望體驗(yàn)移動(dòng)支付、共享單車、高鐵等中國(guó)‘發(fā)明’和技術(shù)的便利，結(jié)識(shí)來(lái)自世界各地的朋友。”澳大利亞的華裔青年馬冀飛對(duì)來(lái)華之旅充滿期待。

　　中國(guó)“尋根之旅”系列活動(dòng)是華文教育工作的品牌活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)世界各地的華裔青少年學(xué)習(xí)和傳承中華文化，迄今已舉辦20年，共有110多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的30多萬(wàn)華裔青少年參加了活動(dòng)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“尋根之旅”既是學(xué)習(xí)之旅、文化之旅，也是血脈之旅。

　　20年間，“尋根之旅”系列活動(dòng)根據(jù)各地優(yōu)勢(shì)以及海外華裔青少年特點(diǎn)，打造出獨(dú)特的尋根文化品牌，豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了華裔青少年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中華文化的熱情。

　　正在上海參加2019“尋根之旅”夏令營(yíng)上海徐匯營(yíng)活動(dòng)的華裔青少年李英龍這些天收獲不少。短短10天行程，李英龍?bào)w驗(yàn)了19場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)包餃子，吹嗩吶，體驗(yàn)古法造紙、活字印刷等，都讓他覺(jué)得新鮮有趣。“能與有相似經(jīng)歷的小伙伴在一起相互交流、結(jié)交新朋友，共同學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，很有意義。”他說(shuō)。

　　美國(guó)華裔少年辜宇軒則在甘肅度過(guò)了一段“很酷”的旅行。他與30多位年齡相仿的伙伴們從蘭州出發(fā)，前往張掖、嘉峪關(guān)、敦煌等地，重走千年絲路，實(shí)地感受獨(dú)特的風(fēng)土人情，欣賞極具中國(guó)特色的文化藝術(shù)。

　　增強(qiáng)華裔青少年的身份認(rèn)同是“尋根之旅”的另一重意義。長(zhǎng)期的海外生活讓不少華裔新生代缺乏對(duì)中國(guó)、中華文化的親身感受和體驗(yàn)，他們往往對(duì)祖籍國(guó)感情疏遠(yuǎn)，也面臨著“身份認(rèn)同”的困惑。

　　“學(xué)校里，同學(xué)和老師說(shuō)我是烏拉圭人，在家里，媽媽說(shuō)我是中國(guó)人”，曾參加過(guò)“尋根之旅”夏令營(yíng)的華裔學(xué)生馬天駒就表示，自己多年來(lái)一直為“我究竟是誰(shuí)”而迷惘。

　　“尋根之旅”無(wú)疑是一趟解惑之旅。華裔青少年在追尋祖輩、父輩成長(zhǎng)印記的過(guò)程中，融入中華文化、培養(yǎng)對(duì)中華文化濃重的代入感，這有助于他們自我定位，從而增強(qiáng)在社會(huì)交往中的自信。

　　“我們生活在不同的地方，平時(shí)說(shuō)著英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等不同語(yǔ)言，但不管身處何地，我們都流著相同的血液。中國(guó)是我們共同的根?！卑殡S著“尋根之旅”，加拿大的華裔青少年張?zhí)眍U對(duì)自己的華裔身份更添一份自豪。

　　另一方面，“尋根之旅”既增強(qiáng)了華裔青少年作為中華民族子孫的驕傲，也讓他們成長(zhǎng)為溝通中外的使者。

　　“我現(xiàn)在就讀于菲律賓的雅典耀大學(xué)，學(xué)校有濃厚的中國(guó)文化學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們也經(jīng)常熱烈地討論中國(guó)文化，在‘尋根之旅’夏令營(yíng)的體驗(yàn)，讓我親身感受到了中華文明和中國(guó)發(fā)展?；氐椒坡少e后，我會(huì)更好地向同學(xué)們講述中國(guó)故事。”談及參加夏令營(yíng)的收獲，華裔青少年李嘉婷這樣說(shuō)。

　　華裔青少年既是中華文化的繼承者，也是傳播者。和李嘉婷一樣，許多參加過(guò)“尋根之旅”的華裔青少年都成為了講述中國(guó)故事、促進(jìn)中外友好的使者。有了他們的加入，中華文化在海外的傳播將更加多姿多彩。(完)