中國僑網(wǎng)3月23日電 據(jù)泰國《世界日報》報道，近日，泰國清萊皇太后大學(xué)孔子學(xué)院教師石如琴結(jié)束了在泰國清萊市第五中學(xué)的漢語教學(xué)工作。

　　還記得來到學(xué)校的第一天，校長專門接待她，站在近一千的學(xué)生面前要以老師的身份做自我介紹，毫無準備的她有些驚慌失措。有學(xué)生突然大聲的說了一句“老師，可愛”。可能就是那一聲“老師”，讓她突然真正意識到了自己身份的轉(zhuǎn)變，接著用泰語和學(xué)生們順利的做了自我介紹。學(xué)生們驚訝于中國老師會說泰語，非常的開心。

　　石如琴主要的教學(xué)任務(wù)是上初中和高中漢語班的YCT和HSK 輔導(dǎo)課，從初一到高三，教學(xué)內(nèi)容多樣，學(xué)生漢語水平也參差不齊。針對不同等級，學(xué)生的教材不同。加上不同階段的學(xué)生情況不一，備課難度大。初中的孩子正值青春叛逆期，在課堂上對漢語課松散懈怠。如何吸引一群叛逆學(xué)生的注意，如何提高課堂趣味性，是她每日備課最頭疼的事情。高中學(xué)生與之截然不同，他們對漢語充滿了好奇和熱情，向往中國。而如何鞏固他們生詞記憶，讓他們可以學(xué)以致用，提高課堂效率，也是她每日備課最大的難點。

　　石如琴來到五中的第一節(jié)課是在高一(1)班。下課后學(xué)生跑回來跟她說：“老師，我喜歡和石老師學(xué)漢語。我喜歡老師，老師可愛。”學(xué)生們的熱情友好化解了她內(nèi)心的不安和憂慮，也第一次讓她感受到了作為老師的強烈幸福感。她下定決心要好好上好每一堂課，用心回饋他們帶給她的這份真情。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，慢慢的，學(xué)生們開始可以成句的用漢語跟她聊天，寫一些常用的漢字。這讓她也慢慢體會到教學(xué)的快樂和滿足。

　　初二初三的學(xué)生正值青春期，剛開始每一次上課都讓石如琴幾近抓狂。有次課間，她聽到他們說泰北方言便模仿著說了一遍，惹得學(xué)生大笑。后來課上，學(xué)漢語生詞時，她讓幾個學(xué)生來教她泰北方言怎么說，她跟著模仿。自從他們成為了她的小老師以后，學(xué)漢語也更積極了。將心比心，給每一個孩子足夠的尊重，用心對待每一個孩子，很多困難原來就會迎刃而解。

　　這段時間學(xué)生們總是會時不時問石如琴：“老師是不是要回去了？我們想要老師再教我們兩年，等我們畢業(yè)老師再回國可以嗎？”被學(xué)生這樣一問時，她總是會既感動又難過，對學(xué)生也是滿滿的不舍。在任教的這段日子里，她陪著學(xué)生成長，學(xué)生也在陪著她成長。

　　任期即將接近尾聲。這一年，石如琴完成了從畢業(yè)生到漢語教師的轉(zhuǎn)型，遇到了一群喜歡上漢語課的學(xué)生；這一年，她跑遍了清萊所有的地方，感受了這片土地上的淳樸自然；這一年，她開始學(xué)習(xí)泰北方言，思考了很多學(xué)習(xí)語言的意義。