投其所好與投我所好

　　在印尼棉蘭崇文中小學(xué)讀書(shū)的學(xué)生大多是華僑子弟，家長(zhǎng)送他們來(lái)到這里學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，希望在以后的生活和工作中把漢語(yǔ)當(dāng)成第二語(yǔ)言。他們?cè)诜菨h語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)難度較大。還記得剛開(kāi)始上中文課，我們語(yǔ)言不通，課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無(wú)心聽(tīng)課，作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成。我氣憤又無(wú)奈，上課成了一種煎熬。

　　課后，我一次次地反思總結(jié)，盼望早日扭轉(zhuǎn)局面。經(jīng)過(guò)課內(nèi)的觀察，課間的交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)，唱中文歌曲。于是我決定投其所好，嘗試丟開(kāi)課本，在課堂上給孩子們播放中文歌MV(音樂(lè)短片)，他們邊看MV，邊學(xué)唱華語(yǔ)流行歌曲?！段覀儾灰粯印贰肚榉堑靡选贰秳偤糜鲆?jiàn)你》《最近》《父親》《我們都是好兄弟》等歌曲深受學(xué)生喜歡，我下載了歌詞，標(biāo)上拼音，教孩子們認(rèn)讀歌詞，并引導(dǎo)他們把歌詞記下來(lái)，他們很快 “入套”，在輕松愉悅的氛圍下認(rèn)識(shí)了很多漢字，也大大提高了學(xué)習(xí)興趣。

　　孩子們每天都纏著我播放中文歌曲，問(wèn)我不認(rèn)識(shí)的漢字，我告訴他們要“投我所好”，即遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。于是，他們翹首以盼中文課，好“投我所好”，得到學(xué)唱中文歌的機(jī)會(huì)。這招特別管用，一段時(shí)間后，他們的中文水平有了明顯的進(jìn)步。

　　“興趣是最好的老師”，采取有效教學(xué)策略啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是優(yōu)良教育的基本原則。對(duì)外教學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，不可忽視對(duì)策略的思考，這樣才能使教學(xué)更靈活多變，課堂更絢麗多彩。(作者：莊明娥 福建省外派至印尼崇文中小學(xué)教師)