漢語(yǔ)教師海外任教：文化互動(dòng)不能少

　　4月4日正值中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)吳強(qiáng)組織了線上主題活動(dòng)，為學(xué)生們播放武漢戰(zhàn)疫紀(jì)錄片《英雄之城》。結(jié)合該紀(jì)錄片，他向?qū)W生講述了在抗擊新冠肺炎疫情中，中非人民之間的互助與支持?！耙粊砜梢宰寣W(xué)生們?cè)诹私饪挂呤论E的過程中增長(zhǎng)抗疫知識(shí)，二來可以讓學(xué)生更好地了解清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解中國(guó)文化。”吳強(qiáng)說。

　　吳強(qiáng)所實(shí)踐的將文化教學(xué)貫穿于中文語(yǔ)言教學(xué)中，正是對(duì)外漢語(yǔ)教師一直在努力的方向。而將二者有機(jī)結(jié)合，考驗(yàn)的是教授者的跨文化傳播能力。如何拉近和學(xué)生的文化距離？如何提高跨文化傳播能力？如何講好中國(guó)故事？

　　主動(dòng)了解 拉近心與心的距離

　　“非洲學(xué)生能歌善舞，一聽到音樂，就會(huì)興奮起來。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在課堂上，如果學(xué)生們學(xué)習(xí)效率比較高，我就會(huì)放一些中文歌曲來獎(jiǎng)勵(lì)大家。”這是吳強(qiáng)在與非洲朋友相處過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)小技巧。

　　抓住音樂對(duì)非洲學(xué)生的吸引力是吳強(qiáng)的教學(xué)法寶，據(jù)他介紹，在雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院，每年會(huì)舉行一屆“喀麥隆好聲音”音樂比賽，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱中文歌。為了舉辦該比賽，孔院會(huì)和當(dāng)?shù)氐闹匈Y企業(yè)合作。“別看這些學(xué)生的母語(yǔ)不是漢語(yǔ)，唱起中文歌來可挺專業(yè)。去年的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)贊助的一臺(tái)電視?！眳菑?qiáng)說。

　　在日常學(xué)習(xí)中，吳強(qiáng)注重因材施教，“我們?cè)豪镉谐扇税嗪蜕倌臧?，成人班的自覺性很高，所以要引導(dǎo)他們完成獨(dú)立學(xué)習(xí)。但少年班的小朋友可能聽10分鐘就開始走神了，所以我們就準(zhǔn)備了很多游戲教學(xué)方案，比如用積分卡片來組織比賽，通過舞蹈視頻抓住孩子的注意力等?！?/p>

　　張夢(mèng)平是去年6月到泰國(guó)碧差汶府的古拉迪學(xué)校開展?jié)h語(yǔ)教學(xué)的一名志愿者?！半m然泰國(guó)朋友比較注重禮貌和秩序，但是我?guī)У膶W(xué)生從小學(xué)四年級(jí)到初三，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。他們?cè)谏险n時(shí)不像國(guó)內(nèi)的課堂學(xué)生都板板正正的樣子，有時(shí)候會(huì)跑來跑去，還會(huì)突然到講臺(tái)上抱住你。”面對(duì)小朋友們“熱熱鬧鬧”的學(xué)習(xí)課堂，張夢(mèng)平會(huì)采取表?yè)P(yáng)的方法來恢復(fù)課堂秩序，“如果哪個(gè)學(xué)生平時(shí)特別淘氣，但是偶爾有一次表現(xiàn)很好，我就公開表?yè)P(yáng)。聽到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，在今后的課堂學(xué)習(xí)中，往往會(huì)主動(dòng)維持課堂秩序?！?/p>

　　張夢(mèng)平告訴筆者，學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，不僅能獨(dú)立完成每次課堂活動(dòng)的道具，還會(huì)發(fā)明一些好玩的游戲。她清晰地記得，有一次一個(gè)女生在課后突然把她叫過去，“她指著自己手指上的漢字‘拉’讓我做拉的動(dòng)作，接著她又將手翻轉(zhuǎn)，讓我按一下她手指肚上的漢字‘按’。隨后，她攤開手，手心里放著一張紙條，上面寫著‘我愛老師’，當(dāng)時(shí)我覺得特別開心，被這個(gè)機(jī)靈有趣的女孩所感動(dòng)。其實(shí)，和學(xué)生們的相處和學(xué)習(xí)總能給我?guī)眍愃七@樣的童真和樂趣。”

　　徐婉青是波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔子學(xué)院的一名漢語(yǔ)教師志愿者，她在跟低年級(jí)漢語(yǔ)班的學(xué)生相處時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有尊重和主動(dòng)，才能離孩子們更近?！懊總€(gè)人對(duì)自己的母語(yǔ)都有自豪感，在課堂上，當(dāng)我虛心地向小朋友們請(qǐng)教某個(gè)中文生詞的波蘭語(yǔ)如何說時(shí)，即使是平時(shí)最調(diào)皮的學(xué)生都會(huì)打起精神，甚至?xí)似鹦±蠋煹募茏右蛔忠活D地教我。當(dāng)我正確地讀出單詞時(shí)，他們會(huì)露出滿意的笑容，豎起大拇指用波蘭語(yǔ)對(duì)我說‘很好’，那種小大人的神情每次都讓我忍俊不禁。這也讓我意識(shí)到，課堂學(xué)習(xí)不能單方面向?qū)W生輸入，而是要互動(dòng)，要向?qū)W生傳達(dá)一種思想——老師能學(xué)好波蘭語(yǔ)，你們也一定能學(xué)好中文?！?/p>

　　形式多樣 文化教學(xué)融于語(yǔ)言教學(xué)

　　曾在白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院執(zhí)教的漢語(yǔ)教師志愿者王穆斯回想起自己在孔院跟白俄羅斯的朋友們相處的時(shí)光，頗為感慨。令她印象最深刻、在漢語(yǔ)教學(xué)中成果頗豐的是去年夏天，由孔院老師們精心策劃的以體驗(yàn)和動(dòng)手為核心的中國(guó)文化及漢語(yǔ)主題夏令營(yíng)?！坝?40多個(gè)小朋友參加了夏令營(yíng)，為了調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)氣氛，我們邀請(qǐng)了許多藝術(shù)老師為大家表演中國(guó)特色節(jié)目，既有古風(fēng)歌曲《越人歌》，又有二胡演奏，還有太極拳，孩子們一開始有些害羞，后來沉浸到節(jié)目氛圍中，隨著音樂一起唱起歌來?！?/p>

　　白俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)院還組織夏令營(yíng)營(yíng)員學(xué)習(xí)中國(guó)象棋。王穆斯介紹說：“有個(gè)小男孩兒很喜歡象棋，學(xué)習(xí)能力也特別強(qiáng)，很快就掌握了相關(guān)規(guī)則，在下棋時(shí)，儼然是高手的模樣，有時(shí)候老師都下不過他?！?/p>

　　除了上述活動(dòng)，孔院老師還帶著夏令營(yíng)營(yíng)員一起動(dòng)手畫京劇臉譜、表演皮影戲，組織剪紙比賽、茶藝觀摩等活動(dòng)?！昂⒆觽兂两谥腥A文化中，結(jié)束時(shí)大家都不舍得離開，不少同學(xué)給我留了聯(lián)系方式。甚至在假期中，有的營(yíng)員還專門坐車來找我玩。有一次，我下課時(shí)碰到一位參加夏令營(yíng)的營(yíng)員，在我認(rèn)出她之前，她就向我打招呼了。我看到她的書包上還別著當(dāng)時(shí)參加夏令營(yíng)發(fā)的小胸章。” 王穆斯說。

　　在課堂學(xué)習(xí)中，王穆斯也逐漸摸索出適合學(xué)生的教學(xué)方法?！霸诮虒W(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們偏愛思考問題和親手實(shí)踐，于是我就通過教授學(xué)生漢字剪紙和打中國(guó)結(jié)，讓他們?cè)趧?dòng)手過程中學(xué)到更多漢語(yǔ)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多問問題，讓他們獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。”

　　波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔子學(xué)院每年會(huì)舉辦很多文化活動(dòng)，徐婉青和孔院的另一名老師報(bào)名參加太極扇表演?？紤]到太極扇表演多人參加會(huì)更有氣勢(shì)，徐婉青就向?qū)W生發(fā)起招募，“在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)太極扇表演并不容易，不僅需要保證每天兩小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，還需要做到動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。最后，有兩名學(xué)生堅(jiān)持下來，一直跟著我們參加各種活動(dòng)。讓我欣慰的是，其中一名女孩在由波蘭弗羅茨瓦夫大學(xué)孔院舉辦的‘長(zhǎng)城杯’大學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽才藝展示環(huán)節(jié)表演了太極扇，拿了專業(yè)組第一名。”