中文是指引我航向的燈塔(來華留學(xué)生講中國(guó)故事(七))

　　學(xué)習(xí)中文似乎是我命中注定要做的一件事，我仍然記得我最初學(xué)中文的目的是為了到中國(guó)當(dāng)一名電腦工程師。但在追逐夢(mèng)想的道路上，我逐漸改變了自己的航向。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在追夢(mèng)的路上，中文逐漸成了指引我航向的燈塔。我對(duì)中文的興趣越來越濃，從剛開始不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音到現(xiàn)在熟練的表達(dá)；從剛開始不認(rèn)識(shí)漢字、不會(huì)寫漢字到現(xiàn)在能用漢字寫一篇較為完整的文章；從剛開始羞于說中文到現(xiàn)在能自信地用中文進(jìn)行交流和演講，這期間我收獲了很多的祝福與贊美。

　　學(xué)習(xí)中文不僅給了我接觸不同文化的機(jī)會(huì)，還為我提供了一個(gè)開闊視野的平臺(tái)，我漸漸變得更有信心，我知道我能行！在我的親朋眼里，我或許只是一個(gè)普普通通的、為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來到中國(guó)學(xué)習(xí)的小女孩，可是中文讓我成長(zhǎng)為一個(gè)能夠抵御各種困難的小巨人。

　　來到中國(guó)之后，我被中文和漢字的魅力所吸引，同時(shí)深深愛上了演講和朗誦。雖然我清楚地知道用中文演講和朗誦對(duì)一個(gè)留學(xué)生來說有多難，但我還是義無反顧地去學(xué)。還記得在浙江省經(jīng)典誦讀比賽備賽期間，我們練習(xí)的是歐震的《詩意中國(guó)》，其中寫道：“那是由屋頂上的積雪融化而成的水珠，當(dāng)你伸出手掌，那顆水珠就在你的手心眨動(dòng)……”意境非常優(yōu)美，但是咬字卻沒那么簡(jiǎn)單。比賽在即，一遍遍反復(fù)練習(xí)，一次次正音糾錯(cuò)，在完成深情朗誦和獲得榮譽(yù)的同時(shí)，我更加體會(huì)到了詩歌中的美。

　　每當(dāng)想念媽媽時(shí)，我都會(huì)想起余光中《春天，隨想起》所寫的“何處有我的母親”；每當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我都會(huì)想起艾青《我愛這土地》寫到的“我對(duì)這土地愛得深沉”。慢慢地，詩歌成了我生活中感情的寄托。

　　更幸運(yùn)的是，在我追求自己所熱愛之事的路上，我的導(dǎo)師一直陪伴著我披荊斬棘，她耐心地為我提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，一次次鼓勵(lì)并且支持我邁向更大的舞臺(tái)。不僅如此，我還遇到了一群可愛的中國(guó)朋友，雖然我們來自不同國(guó)家，有著不同的膚色和文化背景，但我們對(duì)演講和朗誦的熱愛相通，大家互相扶持，就像家人一般給予對(duì)方力量。

　　在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我活躍在多個(gè)演講和朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)。我曾在“夢(mèng)行浙江”外國(guó)留學(xué)生演講比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在經(jīng)典誦讀大賽中也屢獲佳績(jī)，這對(duì)我來說是非常大的肯定，同時(shí)也激勵(lì)著我不斷鍛煉自己的誦讀技能。

　　在浙師大學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的日子里，我的生活充滿了樂趣，我的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。我與中國(guó)的故事，也是我不斷追逐夢(mèng)想的故事。遇到中文、學(xué)習(xí)中文使我的人生綻放出更加耀眼的光彩。(歐靜雅 作者系浙江師范大學(xué)莫桑比克留學(xué)生)