中國僑網(wǎng)3月22日電 澳門日報(bào)22日社論稱，日本文部科學(xué)省18日公布對明年起使用的高中教科書的審定結(jié)果。新的教科書明顯向右翼立場靠攏，在歷史和領(lǐng)土等問題上“大開倒車”。篡改教科書再次暴露出無視受害國人民感情，妄圖掩飾戰(zhàn)爭罪行，愚弄本國民眾。

　　文章摘編如下：

　　在歷史問題上，南京大屠殺(日本稱南京事件)是日本近代史教科書無法繞過去的內(nèi)容。以往，大部分教科書根據(jù)遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判文獻(xiàn)等歷史數(shù)據(jù)。但在這次審定過程中，日本政府要求這些教科書刪除具體人數(shù)，以“大量”一詞模糊處理。

　　對于日軍強(qiáng)征慰安婦問題，新的教科書也用同樣手法處理，把“拖走慰安婦”、“這些女性都是被強(qiáng)行綁架”等字眼篡改成“把慰安婦送到戰(zhàn)地”，進(jìn)而淡化日軍的罪行。上述篡改再次暴露出無視受害國人民感情，妄圖掩飾戰(zhàn)爭罪行，愚弄本國民眾。

　　如果說日本新教科書在歷史問題上無視歷史，在領(lǐng)土問題上則是無視歷史和現(xiàn)實(shí)。以往的教科書中，在提到中國固有領(lǐng)土釣魚島、日韓爭議領(lǐng)土“獨(dú)島”、日俄爭議領(lǐng)土南千島群島時(shí)，一般會交代領(lǐng)土爭端的背景以及對方國家的說法；但在安倍政府此次審定后，所有提到領(lǐng)土問題的廿四套高中教科書，包括《日本史》、《地理》、《現(xiàn)代社會》、《政治經(jīng)濟(jì)》，全部修正到安倍政府的立場，沿用“日本固有領(lǐng)土”的說法。

　　在日本，教科書可由各出版社自主申請編纂，但必須經(jīng)過日本文部科學(xué)省審定委員會審定后才能出版售賣。對于這一審定委員會的意見，各編纂機(jī)構(gòu)必須服從，否則書籍無法出版。

　　戰(zhàn)后這些年，日本教科書問題不時(shí)沉渣泛起。1982年，當(dāng)時(shí)的日本政府在教科書審定問題上確立了“近鄰諸國條款”，即要求審定教科書“在對日本與亞洲鄰國間的近現(xiàn)代歷史問題的處理上進(jìn)行必要考慮”。但安倍上臺后，于2014年制訂了教科書審定新標(biāo)準(zhǔn)，要求涉及近現(xiàn)代史要尊重所謂的“政府見解”，這實(shí)際上宣布放棄了“近鄰諸國條款”。在這一指導(dǎo)原則下，安倍政府相繼完成了小學(xué)、初中、高中教科書的篡改。

　　有日本教育界人士批評，安倍政府的做法，與鼓勵多樣化的教科書審定制度的初衷背道而馳，讓人感覺倒退回了戰(zhàn)前時(shí)代的教科書制度。如果任由對歷史教育的歪曲而坐視不管，這種愚民教育就會使日本向危險(xiǎn)的方向發(fā)展，對日本國民乃至世界絕非幸事。