原標(biāo)題：專訪全國政協(xié)委員徐西鵬：向“一帶一路”輸送人才

　　東南網(wǎng)3月13日訊(福建日報記者 鄭璜)

　　“政府工作報告提出，要推進(jìn)‘一帶一路’國際合作。這其中，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)?！比珖f(xié)委員，華僑大學(xué)校長、黨委書記徐西鵬表示，華僑大學(xué)將加快構(gòu)建與“一帶一路”建設(shè)相適應(yīng)的國際化人才培養(yǎng)體系。沿著“一帶一路”培養(yǎng)輸送人才。

　　徐西鵬介紹，華僑大學(xué)有超過5萬名校友分布在境外各地，這讓他有機(jī)會接觸到很多“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的華僑華人。

　　“和他們的交往中可以清晰感覺到，一方面，‘一帶一路’建設(shè)給當(dāng)?shù)厝A僑華人提供了更多參與所在國經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的機(jī)會和更加廣闊的平臺，另一方面，他們在當(dāng)?shù)乩鄯e的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、人脈關(guān)系，是連接中國和沿線國家、地區(qū)最好的紐帶，也是祖籍國‘一帶一路’建設(shè)快車的重要參與者和推動者?！?/p>

　　“一帶一路”倡議涉及多個領(lǐng)域，需要培養(yǎng)一大批語言精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高、具有全球視野的國際化復(fù)合型人才，匯聚培養(yǎng)親近中國文化、認(rèn)同中國道路與熟稔中國標(biāo)準(zhǔn)的“中國通”，使之在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮特殊的作用。目前，我國已與“一帶一路”沿線24個國家簽訂學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，尚有40個國家未與我國簽訂此類協(xié)議，就業(yè)市場的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一體化水平尚待提升。中國高校在沿線國家僅設(shè)立了數(shù)個合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，人才培養(yǎng)本地化水平有待提高。不論是走出去，還是引進(jìn)來，人才互通進(jìn)程都尚未很好地與國際接軌。

　　徐西鵬介紹，搭乘“一帶一路”建設(shè)的快車，近年來華僑大學(xué)在實(shí)現(xiàn)海外招生、拓展海外辦學(xué)、增強(qiáng)為僑服務(wù)能力上，都面臨大好機(jī)遇，學(xué)校開設(shè)的許多專業(yè)均是“一帶一路”建設(shè)中急需的。除正常學(xué)制的僑生外，還有很多培訓(xùn)班畢業(yè)生。此外，海上絲綢之路研究院、華僑華人研究院、華文教育研究院、華商研究院等研究機(jī)構(gòu)相繼設(shè)立，成為“一帶一路”建設(shè)的重要智庫。

　　“‘一帶一路’背景下，開放辦學(xué)是必然趨勢，但形式可以多樣?！毙煳鼯i介紹，華大已先后在泰國、日本、菲律賓、印度尼西亞、意大利等國開設(shè)了教學(xué)點(diǎn)。這些海外教學(xué)點(diǎn)借助當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)條件，由華大派教師，自主辦學(xué)。而借助現(xiàn)代教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)手段打造智慧教室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，也是值得鼓勵的。

　　今年，華僑大學(xué)會舉辦貿(mào)易暢通研修班，將有來自馬來西亞、泰國、印度尼西亞、越南等6個“一帶一路”沿線國家商務(wù)領(lǐng)域的34位政府官員、企業(yè)高管、專家學(xué)者參加。