“校友經濟”興起 海歸創(chuàng)業(yè)逢時

　　作為產學研結合、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科技成果轉化的重要載體，高校在社會經濟中的作用日益凸顯。

　　而今，北京大學、華中科技大學、廈門大學、北京理工大學等高校紛紛開始利用科技園 (留創(chuàng)園、海創(chuàng)園)、學科平臺、校友會等載體，利用“校友經濟”，充分挖掘校友在推動海歸創(chuàng)業(yè)方面的潛力。多種形態(tài)的“校友經濟”，為海歸創(chuàng)業(yè)提供了肥沃的土壤。

　　“校友經濟”

　　用學校平臺聚合能量

　　搭建優(yōu)質校友社群

　　以學校平臺為載體，聚合校友力量，搭建一個校友社群，是“校友經濟”的主要特點。始創(chuàng)于1992年的北大科技園，是北京大學為響應國家“科教興國”戰(zhàn)略、促進北大科研成果轉化而建立的大學科技園，也是國家科技部、教育部首批認定的國家級大學科技園。

　　名校的金字招牌，與其包容性、開放性的特點相融合，吸引了眾多優(yōu)秀海歸入駐。“我們不僅歡迎北大校友入駐北大科技園創(chuàng)業(yè)，也非常歡迎海外各國優(yōu)秀的外校校友進入北大科技園?！北贝罂萍紙@副總裁、北大孵化器總經理王國成如是說。

　　在華中科技大學國家治理研究院院長歐陽康看來，“校友經濟”最重要的特點就是學校、校友、社會三位一體的聯(lián)動效應。學校培養(yǎng)人才，校友以學校為紐帶實現(xiàn)自身發(fā)展，社會借助校友的力量釋放經濟活力。對名校而言，校友正發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　2017年，湖北武漢實施的“百萬校友資智回漢工程”，被認為開創(chuàng)了城市“校友經濟”的新模式，“回武漢”一時成為風潮，相關投資超萬億元?！靶Ｓ呀洕睆哪感Ｅc校友的循環(huán)互動，已變成校友、母校、城市的共建共贏，使產業(yè)發(fā)展迸發(fā)出新的活力。

　　“校友是學校人才培養(yǎng)中的豐碩成果，‘校友經濟’就是以母校作為紐帶，把各時期、各專業(yè)、各層次、各類別的校友力量整合起來，形成一種經濟文化發(fā)展效應?！睔W陽康說。作為對“百萬校友資智回漢工程”的率先響應，華中科技大學隨后舉辦了第十屆校友企業(yè)家論壇，并交出了“千人千億”的亮麗答卷。

　　“筑巢引鳳”

　　引進來 留得住

　　打造人才高地

　　如何利用既有平臺，讓海歸人才不僅愿意來，更能發(fā)揮“校友經濟”優(yōu)勢，實現(xiàn)持續(xù)造血，高校在紛紛做著嘗試。

　　在廈門大學，以地域、行業(yè)為劃分依據(jù)，已在全球建立了91個一級校友會。廈門大學校友總會秘書長曾國斌介紹說，校友組織網絡的拓展，有效增強了校友與母校之間的聯(lián)系。“我們成立了全球金融校友聯(lián)合會，上海校友會成立了互聯(lián)網分會，廈門校友會成立了青年創(chuàng)業(yè)分會、企業(yè)家分會等。這些行業(yè)性質的校友組織為海內外校友提供了寶貴的發(fā)展資源和專業(yè)的智力支持，有效推動了校友的事業(yè)發(fā)展。”曾國斌說。

　　與此同時，通過舉辦不同界別校友年會、出資成立校友基金、關注校友創(chuàng)業(yè)項目的孵化成長，海歸創(chuàng)業(yè)項目贏得了良好的發(fā)展契機。例如，1986級的廈大校友成立了“鳳凰花季基金”，對校友的創(chuàng)投、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)進行幫扶支持，為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的校友搭建包括資金、經驗在內的支撐平臺。

　　而北大科技園則是從“尋人才”“引人才”“留人才”三方面入手，努力為創(chuàng)業(yè)海歸創(chuàng)造良機。

　　“根據(jù)海外校友的分布和不同學科側重，我們建立了很多微信群。硅谷校友群側重科技研發(fā)，波士頓校友群側重醫(yī)療技術，諸如此類。通過微信群鞏固原有的校友資源，并以此為起點發(fā)現(xiàn)當?shù)仄渌麑W校的校友資源?！蓖鯂烧f。

　　通過舉辦學術論壇、沙龍或研討會，北大科技園偏向以學術化的方式吸引優(yōu)秀人才回國?！皟?yōu)秀人才渴望在學術上找到共鳴，共同探討問題并獲得進步。因此，學術化的方式更易得到海歸的關注”，王國成談到，“歸國后，通過先教學、后科研的方式，海歸們可以一步步將學術成果推向市場?！?/p>

　　“產業(yè)吸引”“體系完備”，是北大科技園留住海歸人才的兩個關鍵詞。產業(yè)吸引，即打造垂直化產業(yè)渠道，讓人才歸國后更易融入專業(yè)化領域。體系完備，指的是人才認定體系和資金配套設施的完備，為留住人才提供了堅實的基礎，也打通了“畢業(yè)、留學、歸國”的全流程。此外，北大科技園還設立了北大孵化器，及時發(fā)布業(yè)內相關信息，為海歸創(chuàng)業(yè)構建開放、多元的互動交流平臺。

　　“學科+企業(yè)”

　　依托院校專業(yè)優(yōu)勢

　　推動產學研深度融合

　　高校的專業(yè)特點和學科優(yōu)勢，是差異化利用“校友經濟”帶動海歸創(chuàng)業(yè)的重點。有著紅色基金的北京理工大學，軍工背景是其沉甸甸的名片。北京理工大學科技園副總經理鄭云認為，“校友經濟”是北京理工大學推動海歸創(chuàng)業(yè)的重要手段，主要有“學科+企業(yè)”和高級訪問學者海歸教師參與創(chuàng)業(yè)兩種模式。

　　截至目前，依托成熟的學科背景和研發(fā)能力，北京理工大學已成立了包含理工雷科、理工華創(chuàng)、理工新源等在內的15家學科性公司，在相應領域展示出了良好的產業(yè)基礎和適應能力。

　　“雙肩挑”——既參與教學、科研，又參與學科性公司科技成果的轉化，是北京理工大學的很多教師扮演的角色?！斑@些曾身為留學生或高級訪問學者的老師兼具海歸創(chuàng)業(yè)者、教師、校友等多重身份?！编嵲平榻B說。(李曉奇)