中國僑網(wǎng)6月18日電 題：從常青藤講師到海歸創(chuàng)客 郭夢嬌：人才培養(yǎng)需關(guān)注核心競爭力

　　記者 馬秀秀

　　“余生我就做一件事，就是把一些好資源和真正發(fā)揮作用的方法和理念普及給更多青少年?！?/p>

　　電話那頭，接受采訪的是傲客星球、今朝學(xué)院創(chuàng)始人郭夢嬌。很難想象，這句話竟出自一個“90后”女孩之口。

　　2019年下半年，在常青藤名校賓夕法尼亞大學(xué)教育研究院擔(dān)任講師的郭夢嬌做出一個決定：拋下“名校光環(huán)”，回中國做實踐教育普及。

　　“國外十年的經(jīng)歷讓我意識到，當(dāng)今及未來所需人才的能力，已不是單純地學(xué)習(xí)知識的能力，而是核心競爭力。”郭夢嬌說，她與合伙人在深圳創(chuàng)立今朝學(xué)院，便關(guān)注青少年人文關(guān)懷、多元思維、積極品格及創(chuàng)新能力等核心競爭力的培養(yǎng)，同時解決學(xué)生現(xiàn)實學(xué)習(xí)問題，“讓孩子們得以‘勝任今朝’。”

　　“逆襲”經(jīng)歷啟發(fā)成長思考

　　郭夢嬌出生于山西太原。與國內(nèi)大多數(shù)孩子相似，高中時代的她也免不了不斷刷題的命運，這讓她感到疲憊、焦慮。

　　“那時候的我，其實并沒有多少學(xué)習(xí)動力?！彼寡?，自己接收知識的速度可能比較快，但學(xué)得并不扎實，這導(dǎo)致她的成績時常不穩(wěn)定。

　　由學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的問題，在高考時暴露無遺。郭夢嬌高考前的夢想學(xué)校本是北大，但正是在最不能發(fā)揮失常的高考中，她的成績比平日低了一百多分。

　　“得知成績的那一刻是痛徹心扉，我覺得讓身邊所有愛我的人失望了?！钡@次高考失利，卻突然把郭夢嬌的學(xué)習(xí)動力點燃，“我覺得要為自己的人生負責(zé)?！?/p>

　　雖然進入了一所藝術(shù)學(xué)校，但彼時的郭夢嬌每天都保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！拔矣X得自己是有潛質(zhì)的，即使在不是重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的地方，我想要的也是導(dǎo)師、伙伴和學(xué)習(xí)資源，也期待更好的機會逆襲?！?/p>

　　后來因為偶然的機會，郭夢嬌進入墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)，然后開始一路逆襲，碩士拿到哥倫比亞大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆、斯坦福、牛津和賓大等名校錄取通知書，最后又申請到了競爭異常激烈的賓大博士。

　　“從我的背景和經(jīng)歷等各方面來講，我?guī)缀醪豢赡苌暾埖桨l(fā)放全額獎學(xué)金的博士。最后，是我的綜合能力打動了老師?！惫鶋魦烧f，在賓大讀碩期間，盡管自己的科研能力不是最強的，但老師們看到了自己的學(xué)習(xí)能力、表達能力，以及跨學(xué)科能力。

　　從高考失利到“觸底反彈”，郭夢嬌總結(jié)道，自己依靠的是動力、學(xué)習(xí)方法和努力。

　　“學(xué)習(xí)本身有規(guī)律，不是使蠻勁兒的事兒?！彼硎荆恍┖⒆訉W(xué)習(xí)特別用功，但總是考不好，這很容易挫敗孩子的自信心?！拔姨貏e想把曾經(jīng)幫到自己的、以及自己多年來學(xué)習(xí)實踐的東西變成有價值、可復(fù)制的，可普及、能幫助別人的工具和內(nèi)容，去影響更多人變得優(yōu)秀起來?！?/p>

　　創(chuàng)客教育源于興趣

　　其實，在之前很長一段時間里，郭夢嬌所學(xué)所做均與教育學(xué)沒有多大關(guān)系，本科學(xué)習(xí)的傳播營銷類相關(guān)專業(yè)，起初工作主要從事商業(yè)相關(guān)。

　　不過從小到大，如何對別人產(chǎn)生積極影響一直都是郭夢嬌的興趣點?！靶r候起，我就喜歡組織活動，喜歡跟人聊天、幫人出主意等。”她說，與從事商業(yè)類工作相比，自己更喜歡“助力他人成長”。

　　與此同時，郭夢嬌注意到，很多人雖然每天都在按部就班地工作，但似乎并不快樂；而在本應(yīng)努力實現(xiàn)自我的年紀(jì)，一些大學(xué)生也常常感到空虛焦慮、無所適從。

　　郭夢嬌發(fā)現(xiàn)，與自己興趣點相關(guān)、可以對人產(chǎn)生一些積極影響的是教育。

　　鑒于當(dāng)時沒有任何專業(yè)背景，郭夢嬌碩士選擇攻讀發(fā)展心理學(xué)，“我很想了解這一學(xué)科背后的科學(xué)?！?/p>

　　原計劃讀完碩士，就直接回國創(chuàng)業(yè)或做些相關(guān)的事兒；但讀碩期間，郭夢嬌意識到，人的發(fā)展規(guī)律并非一兩年就可以研究清楚。“如果我真想終身從事這方面的工作，可能需要沉下心來做更多思考和研究。”

　　于是，郭夢嬌繼續(xù)申請了賓大博士教育專業(yè)。讀博期間，從助教做到講師，她本可以沿著成為教授的方向一路前行，但去年12月，她做出了回國創(chuàng)業(yè)的決定。

　　計劃中，她也會繼續(xù)到美國做一些科研?！斑@樣，既可以把美國一些好的教育資源進行整合，也可以利用國內(nèi)創(chuàng)業(yè)機會進行實踐?！?/p>

　　“在國內(nèi)做事，推動起來會比較快?！眱H回國半年，郭夢嬌便對國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境深有感觸。她總結(jié)道，中國國內(nèi)創(chuàng)業(yè)者多，每個人都鉚足勁兒地干，這會激發(fā)自己的做事動力；同時，國家針對海歸創(chuàng)業(yè)出臺了很多支持舉措，創(chuàng)業(yè)大環(huán)境有利；另一方面，自己主要想服務(wù)國內(nèi)學(xué)生，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)也會得到更快推進和反饋。

　　郭夢嬌坦言，當(dāng)下無論是火熱的補習(xí)班還是“學(xué)區(qū)”房，實際上都反映了家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，“而我們的目標(biāo)是，希望家長們花很少的錢，就能夠為孩子們成長爭取到有價值的學(xué)習(xí)方法和資源。”

　　延承經(jīng)驗 今朝學(xué)院多點發(fā)力

　　作為傲客星球創(chuàng)始人，在過去6年時間里，郭夢嬌帶領(lǐng)團隊成員通過營地教育、學(xué)霸導(dǎo)師咨詢服務(wù)、小班研討會等，幫助來自世界各地的學(xué)生找到學(xué)習(xí)動力、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高思維能力、表達能力以及應(yīng)試能力等，指導(dǎo)多名學(xué)生進入美國前30、國內(nèi)前20的名校。

　　如今回國創(chuàng)業(yè)，郭夢嬌介紹，今朝學(xué)院將沿承以往經(jīng)驗，主打三方面業(yè)務(wù)。

　　第一方面，是圍繞語言能力展開的一系列學(xué)習(xí)方法課程，她將其定位為“成長飛輪”系統(tǒng)。

　　這一系統(tǒng)是郭夢嬌自身學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。她介紹，課程主要包含自我提升的熱情和動力、高效學(xué)習(xí)的底層系統(tǒng)和方法，以及堅持提升的行為習(xí)慣。其中，底層學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包含孩子們吸收處理知識的優(yōu)質(zhì)輸入、高效處理、輸出系統(tǒng)和反饋提升四個環(huán)節(jié)?！敖柚@一系統(tǒng)，我們想幫學(xué)生解決現(xiàn)實學(xué)習(xí)和發(fā)展難題，同時也影響和培養(yǎng)孩子們長遠發(fā)展所需要的素質(zhì)能力、核心競爭力?！?/p>

　　第二方面，今朝學(xué)院將著力打造類似國際學(xué)霸聯(lián)盟的項目，為學(xué)生們提供咨詢。

　　“在個人發(fā)展中，導(dǎo)師的作用至關(guān)重要?！惫鶋魦烧f，在美國會有mentorcoach(導(dǎo)師教練)，但國內(nèi)還比較少見。這一項目便旨在匯聚全球大學(xué)及職場中優(yōu)秀、有正能量的人，共同創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為青少年提供指導(dǎo)。借此，今朝學(xué)院也為孩子們及這些優(yōu)秀的人鏈接更好的資源和支撐，“以優(yōu)秀的人影響優(yōu)秀的人?！?/p>

　　第三方面，今朝學(xué)院將通過對青少年進行深度訪談和觀察等，與之碰撞出相應(yīng)課程體系，使課程既符合青少年能力發(fā)展需要，也符合當(dāng)下應(yīng)試等需求，做到“一箭雙雕”。

　　“能力和功利并不矛盾?！惫鶋魦杀硎?，實踐證明，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)試取得好成績是自然之事。

　　此外，郭夢嬌說，今朝學(xué)院還會融入人文關(guān)懷內(nèi)容，將文科知識融會貫通，比如將中學(xué)語文和歷史等知識點，變成易學(xué)的課程或闖關(guān)任務(wù)卡等形式。

　　“文科的發(fā)展和創(chuàng)新是我們的關(guān)注點。”她表示，不僅要把美國或中美兩方面結(jié)合的優(yōu)質(zhì)資源提供給孩子們，也要結(jié)合中國學(xué)生的實際焦慮點，為大家?guī)碚嬲袃r值的東西。

　　“我們也希望，能夠有更多志同道合者參與到相關(guān)討論中，通過反饋等方式，不斷完善、傳播相關(guān)教育理念?！惫鶋魦烧f，大家一起為孩子們插上奔向未來的翅膀。(完)