發(fā)表評(píng)論
文｜明媚
有個(gè)故事說，四位古人談理想：一個(gè)說要富可敵國，一個(gè)想妻妾成群，一個(gè)盼望得道成仙，最后一位說，我的理想是腰纏萬貫，騎鶴下江南。
我問羅海岳，你的理想是什么？
他說，我希望所有的眼睛都明亮，所有的笑臉都燦爛，所有的孩子都快樂！
這個(gè)21歲男孩的回答讓我感動(dòng)。如果他的理想真能實(shí)現(xiàn)，那將是一個(gè)如何明麗豐足、如何安寧完美的世界啊！
我知道他一直在努力。
兩年來，他利用假期跋山涉水，行程4000多公里，數(shù)次深入川藏貧困山區(qū)考察貧困孩子的受教育情況，并發(fā)動(dòng)家人、好友和同學(xué)，對(duì)這些貧困孩子實(shí)施助學(xué)計(jì)劃。在他的感召下，目前共有1000多名中國海外留學(xué)生加入愛心扶貧助學(xué)活動(dòng)，他們已經(jīng)幫助131名失學(xué)孩子實(shí)現(xiàn)了讀書的夢(mèng)想。
我知道，為了他這個(gè)美好的理想，為了把愛心無限地復(fù)制下去，所有認(rèn)識(shí)他的人也都在努力。
《深圳特區(qū)報(bào)》、《中國青年報(bào)》等多家媒體對(duì)羅海岳的助學(xué)事跡分別作了報(bào)道，引起社會(huì)極大的反響和關(guān)注；鵬城市民紛紛稱贊這位有愛心、有責(zé)任感的好青年，認(rèn)為他是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的好榜樣；深圳市團(tuán)市委號(hào)召全市青少年向羅海岳學(xué)習(xí)；在2008年度“廣東十大新聞人物”評(píng)選活動(dòng)中，羅海岳入圍候選人。
羅海岳，這位留英大學(xué)生，這位在深圳出生長大的“80后”青年，之所以能贏得這么多人的喜愛和支持，是有充足理由的。
只為那些迷茫眼神從繁華的英國倫敦，到偏遠(yuǎn)的中國貧困山區(qū)，路途有多遠(yuǎn)？
從一顆懵懂的善良之心，到一個(gè)完整的助學(xué)計(jì)劃，心路有多長？
當(dāng)羅海岳還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他父母常給他講一些勵(lì)志小故事，啟迪他為人要忠厚，處事要端正的道理。夏夜圍著大人在芒果樹下聽故事，是兒時(shí)的羅海岳最快樂的事情。故事里的忠奸善惡，一會(huì)兒讓他欣喜振奮，一會(huì)兒讓他哀嘆憎惡，喜喜怨怨之間，純良、向上之心油然而生。大家都說，羅海岳從小就很心善，看不得別人受苦。天橋下年老的乞討者、被人訓(xùn)斥的餐館小工、風(fēng)雨中蹬車的送報(bào)人，甚至街頭流浪的小狗，都會(huì)讓他心生憐憫�！×_海岳至今記得老舍文章里那只受傷的小鳥：“小鳥的樣子，我一眼便看清了，頓時(shí)使我要閉上眼。小鳥幾乎是蹲著，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。頭低著，小嘴指著地。那兩個(gè)黑眼珠，非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著……”當(dāng)時(shí)，讀到這段文字時(shí)，羅海岳就覺得心疼。
羅海岳家里是典型的經(jīng)濟(jì)優(yōu)裕、衣食無憂的新一代深圳人家。他的求學(xué)之路也一帆風(fēng)順：從深圳荔園小學(xué)畢業(yè)后，成為深圳高級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生，讀罷高二課程，16歲便獨(dú)自前往英國Ackworth School 念A(yù)-LEVEL課程，然后又考入London School of Economics and Political Science(倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院)，攻讀人文地理專業(yè)�？墒牵@個(gè)在蜜罐里長大的男孩腦中，卻始終浮現(xiàn)出另外一些別樣的面孔和眼神——如同老舍文章里受傷小鳥一樣天真、無助、迷茫、絕望的眼神。
多年來，每到假期，羅海岳的父母都會(huì)帶他外出旅游，并特意到一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困家庭去看一看，聊一聊。在那里，羅海岳目睹和感受到了一種陌生的、貧寒的生活。每一次旅行，他的心靈都會(huì)受到震撼。
他說：“我怕看到那些因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好，而失學(xué)在家的孩子的眼神。他們的眼睛那么清澈，眼神卻那么迷茫。他們睜著頂大頂黑的眼睛企盼似地看著我，讓我揪心，讓我不安。我一直在想，怎么才能夠幫助他們，讓他們的眼睛明亮起來，讓他們的臉上充滿屬于童年的燦爛笑容�！�
助學(xué)的念頭，是羅海岳留學(xué)英國后開始產(chǎn)生的。
他說：“在倫敦，我看到個(gè)別中國學(xué)生依然過著奢華的生活，這和國內(nèi)貧困山區(qū)孩子的生活形成鮮明對(duì)比，簡直一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。我知道，其實(shí)大家都有善心，但又覺得公益事業(yè)離自己很遠(yuǎn)，沒有一個(gè)方便和值得信任的渠道讓他們奉獻(xiàn)愛心。我想，如果能建立一個(gè)平臺(tái)，一方面利用起我身邊這些有能力、有愛心的資源，讓大家有一個(gè)比較透明的助學(xué)渠道，另一方面也可以幫助那些貧困的失學(xué)孩子。何樂而不為呢？”
原來，所謂愛心，不就是一把傘么，晴天收起，雨天為人慷慨地?fù)伍_。為了那些不再令人心痛的迷茫眼神，遠(yuǎn)在英國的羅海岳，希望能撐開這把愛心之傘。
留學(xué)促使愛心成長留學(xué)是一件漂亮的外套嗎，一穿上它，就可以變得楚楚動(dòng)人？
還是，留學(xué)是一彎深深的海洋，游到彼岸的人，都可以稱為英雄？
出國之前，羅海岳的英語功底還算可以，但一來到英國，才知自己所學(xué)的英語離文科學(xué)術(shù)要求水平有很大距離——日�？谡Z和學(xué)術(shù)文章對(duì)寫作的要求，有很大區(qū)別。在國外學(xué)習(xí)，英文水平的高低，決定著學(xué)習(xí)成績的好壞。如果沒有一手流暢的文筆，對(duì)學(xué)習(xí)成績的制約也是很大的。為了克服語言障礙，羅海岳鼓起勇氣，主動(dòng)跟英國本地學(xué)生交流。后來，在本土好友的幫助下，說一口帶有倫敦腔的英文和寫作規(guī)范的學(xué)術(shù)論文，這些對(duì)羅海岳來說，已非難事了。
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