伊薩貝拉是個8歲的小姑娘，她的倫敦腔英語奶聲奶氣，無論用詞還是發(fā)音都“倫敦味”十足，雖然她是黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。
伊薩貝拉的爸爸媽媽都來自中國大陸，但小姑娘學習中文的環(huán)境實在稀缺，她的生活中充滿了英語。媽媽急了，中國小孩子怎么能不會說漢語，于是，小伊薩貝拉就被送進了中文學校，一個中國留學生就成了她的漢語老師。
“我教她漢語，她教我英語，我們這就叫教學相長。”留學生老師說，她專門帶著伊薩貝拉參加己丑新春“中國年”活動，那些獅子、燈籠，還有2010年世博會吉祥物“海寶”……都充滿了中國味，伊薩貝拉樣樣都好奇，一個個學著說那些寶貝的中文名字。這也是一種“情景教學”，這么“中國”的教學環(huán)境可不能錯過。
“說實在的，中文學校還是面臨很大的挑戰(zhàn)。”珍妮說，主要是因為語言環(huán)境的緣故，在國外學習中文的難度太大。且不論來自“非漢語母語”家庭的60%的學生，就是對那40%在家里可以用中文說話，可以聽到父母用中文說話的學生，他們的父母也都感嘆：輔導孩子讀好中文，實在不容易！
要讓學中文變得容易，首先要在教學方法上下功夫。珍妮說，近年來中文教學方法發(fā)生了不少變化，“中文教材多了，教學媒體也多了——不再是單一的認字、寫字、讀書，現(xiàn)在我們可以通過電化教學，借助生動畫面和互動，讓學生學得快，學得有興趣�！�
同時，中文學校教師素質(zhì)的提高，也讓教學效果得到保障。珍妮說，目前，中文學校的教師都是義務志愿者，他們都有很好的教育背景。學校在挑選教師的時候，希望他們都有在英國受教育、培訓和生活多年的經(jīng)歷。這樣，他們對英國的教育系統(tǒng)比較了解，對學生的個性和學習方法也容易適應。
“中文學校的教師們非常令人欽佩�！闭淠菡f，有的人原本就是教師，平時在主流學校任教，周末到中文學校義務工作；有的做其他職業(yè)，在中文學校義務任教多年，有了感情，不愿放棄；有的本來沒有教學經(jīng)驗，熱心來中文學校代課，積累了經(jīng)驗，被別的學校請去教中文，當了正式的教師，卻還是放不下中文學校的義務教學。
老師們把中國的傳統(tǒng)佳節(jié)變成了教學內(nèi)容。到了春節(jié)，每個學生都有一份“壓歲錢”，還知道了“年”的故事；到了端午，知道了粽子是什么味道，屈原是怎樣的詩人；到了中秋，學生們又嘗了月餅，記住了“海上生明月，天涯共此時”，記住了“但愿人長久，千里共嬋娟”……
“學校里，最小的學生只有5歲，最大的幾歲？”珍妮笑了，這里是沒有年齡限制的——對任何一名中文學校教師來說，只要有人想學中文，無論長幼，無論來自何方，無論母語是什么，都一樣有教無類，一樣善于因材施教。
在英國，中文學校是一個海外華人活動的場所，也是和當?shù)孛癖娢幕涣鞯臉蛄�。“到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們就邀請當?shù)氐恼賳T和其他民族的學生加入學�；顒樱屗麄兞私庵袊幕�，增進和其他民族的友誼�！闭淠菡f，這些慶�；顒臃浅Ｖ匾�，就像倫敦在特拉法加廣場上舉辦中國新春慶祝活動一樣。
2003年以來，“中國年”就成了特拉法加廣場上的保留節(jié)目，越來越多的倫敦人參與其中，感受中華文化。不少英國人帶了孩子來，不為別的，只為給孩子“請”回一個用毛筆寫在大紅紙上的簡體“中文名字”。
“佳華麗”“瑞雪兒”“春風”，那些含義美好的中文名字，不少都出自中文學校老師之手。在2009倫敦“中國年”，記者在特拉法加廣場目睹了“候名”盛況——家長們在寒風中排起長隊，等到了，報出自家孩子英文大名。中文老師們在大紅紙上筆走龍蛇，諧音也好，會意也罷，幾分鐘里就才思敏捷地幫“倫敦爸媽”實現(xiàn)了一個“中國年”心愿。
“倫敦爸媽”這么喜歡中文名字，是因為他們被精妙的漢字吸引，同時，也是因為漢語地位在英國教育體系中的變化。珍妮親身經(jīng)歷的變化是：近年來，英國的中等考試把中文列入外語考試范圍，考試程度調(diào)整到和其他外語相似，注重實用性，激發(fā)了學生們的學習興趣和信心；同時，很多主流學校把中文作為一門外語課，提高了中文的地位，提高了學生和教師的積極性。而中文學校的教學內(nèi)容，就是按照英國中小學現(xiàn)代外語教育大綱制定的，學生經(jīng)過五六年學習，就可以參加中等教育考試。
值得一提的是，“英國中文教育促進會”每年都要評選優(yōu)秀中文教師，多年來，依嶺中文學校有5位教師榮獲“英國優(yōu)秀中文教師獎”。2007年，珍妮榮獲中國國務院僑務辦公室、中國海外交流協(xié)會頒發(fā)的“華文教育優(yōu)秀獎”。今年，依嶺中文學校還得到“英國中文教育促進會”和“英國中文教育基金會”中文助學金資助。與此同時，中國國務院僑辦每年都派出專業(yè)教師到英國培訓中文教師，英國當?shù)氐拇髮W也有不少開辦針對中文教師的培訓課程。
“所有的‘利好’都來自30年來我們祖國的發(fā)展和強大，只有祖國強大，才有海外中文教師地位的提高，以及中文熱的持續(xù)升溫�！闭淠菡f，一個學生在�？蠈懙溃骸爸形膶W校讓我成為一個真正的中國人！”身為海外中文教師，這個評價讓珍妮和她的同事們倍感驕傲。(姚麗萍)
