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許嘉璐：不能把漢語教學作為營利的載體
華聲報訊：據(jù)人民政協(xié)報報道，隨著中國經(jīng)濟建設加快和國際地位提高，“漢語熱”在世界上持續(xù)升溫，而目前相當多的單位或教師把對外漢語教學當成能獲取利潤或獎勵的一種手段，對此，全國人大副委員長、著名語言學家許嘉璐日前指出：不能把漢語教學作為營利的載體。
今年7月，以“世界多元文化架構下的漢語發(fā)展”為主題的“世界漢語大會”在北京舉行。這次大會在許嘉璐看來是“促進對外漢語教學發(fā)展的重要舉措”。
“目前相當多的單位把對外漢語教學當成能獲得報酬或獎勵的一種手段，而不是一種事業(yè)，這怎么可能把教學搞好�！比珖舜蟪Ｎ瘯蔽瘑T長、著名語言學家許嘉璐評價對外漢語教學現(xiàn)狀時不無憂慮。
許嘉璐說：“當前某些對外漢語教學單位關注的常常是招了多少留學生，上交了多少外匯，能發(fā)多少獎金，至于這個學科怎么提高，怎么樣投入學科研究，做的很少�！�
2003年，在北京留學的外國學生共有3萬多名，占全國留學生總數(shù)的40%左右。留學生教育每年對北京經(jīng)濟的貢獻超過10億元。面對留學生漢語教育所帶來的利潤，許多沒有資質(zhì)的學校也紛紛開設漢語課程，把對外漢語教學當作純產(chǎn)業(yè)。“這種把漢語教學作為賺錢的工具的短視行為與今天漢語的推廣需求產(chǎn)生了極大的矛盾。”許嘉璐說。
隨著中國經(jīng)濟建設加快和國際地位提高，“漢語熱”在世界上持續(xù)升溫。據(jù)了解，目前全世界學習漢語的人數(shù)已經(jīng)達到3000萬，共有100多個國家的2300多所大學開設有漢語課程。
在許嘉璐看來，漢語走向世界，這是歷史的必然。任何一個民族的語言要擴大適應范圍，超越地域和民族的界限，就需要向新的領域推廣，而經(jīng)濟和文化則是其能否推廣的堅強后盾。一個民族、一個國家的經(jīng)濟實力有多強大文化就有多強大，如果一種文化源遠流長，在現(xiàn)實中能不斷拓廣生存空間，那么這種文化的影響就會更大，就很有生命力。
許嘉璐深信，“隨著中國永不停頓的改革和徹底的開放，對漢語教學的需求將會越來越大。外國人一旦接觸到漢語，就會迷上，因為中華文化博大精深的魅力深深吸引著每一個人�！�
“世界漢語的需求量增多了，我們就應該滿足世界學漢語的需求，可我們自身的問題就出現(xiàn)了，除了把對外漢語教學當成贏利手段外，一個現(xiàn)實的問題是師資力量還不夠�！痹S嘉璐舉例說，在他擔任院長的北京師范大學漢語文化學院，目前已經(jīng)聘請了100多位兼職老師，但師資的缺口仍很大。
據(jù)北京市教委透露，北京市將逐漸擴大外國留學生規(guī)模，爭取2008年達到10萬人�！氨本┮ǔ梢粋�現(xiàn)代化的國際大都會，要吸引更多的外商、外交機構、交流團隊，其中留學生是最大的群體�！痹S嘉璐幽默地說，“10萬留學生不算多，撒在北京大街小巷找都找不到，但教師從哪里來？難道中學教語文的也去搞對外漢語教學?”許嘉璐不禁為該計劃能否成功實施而發(fā)愁。
在國外，漢語教師也遠不能滿足華僑及學生的需求。來自國家漢辦的消息說，僅印度尼西亞一國，漢語師資缺口達10萬人。
讓許嘉璐擔憂的是，以為會說普通話就會教漢語的誤解至今仍然沒有從根本上得到糾正。在國內(nèi)，很多不是學語言出身的老師，照本宣科，不注意發(fā)音問題�！痹S嘉璐說，他發(fā)現(xiàn)很多韓國學生一口的東北音。
對外漢語教學面臨的另外一個問題是，中國至今還沒有很好的教材。許嘉璐分析說，很重要的原因是我們不了解學習者本國的語言、文化情況及學習者的水準。還是按照以前的情況來教，缺乏其他學科的知識，比如語言學規(guī)律的研究等，這樣一來，教學的效果就不好。
多建教師培訓基地，加強對外漢語應用研究固然重要。在許嘉璐看來，拋棄以贏利為中心的觀念對對外漢語來說更為迫切。許嘉璐希望對外漢語教學通過規(guī)范化管理，制定規(guī)章制度，把好出口關，把各方面的資源進行徹底整合。做到既有基本規(guī)范，各盡其力，又能保證質(zhì)量，這樣才能形成一個科學、高效、規(guī)范的漢語教學體系。
“人們學語言的期待和學習所能達到的目標，不是相差多少里的問題，而簡直是南轅北轍。坦率地說，對漢語教學注意力和質(zhì)量的提升并不影響創(chuàng)收，做得越好越出名收入越高啊。不是搞語言的不知道語言是無價之寶��！”許嘉璐感慨。
對外漢語教學是為了讓世界了解中國，同時也是為了讓中國走向世界，中國與世界的交流很大的一個障礙就是語言問題。2002年，在國家漢辦上海年會的講話上，許嘉璐開了一個玩笑：在經(jīng)濟全球化的前提下，人與人的交流變得迫切起來，而上帝犯了一個錯誤，在六天造人的過程中，讓不同地方的人說不同的話，所以溝通成了問題�！斑@就需要一個橋梁，世界上最永恒最長的橋梁就是語言，讓我們搭起看不見的橋和世界進行溝通�！痹S嘉璐借此共勉對外漢語教學同仁。
讓許嘉璐欣慰的是，在中國高等教育打造一流大學的背景下，高校更加關注學生的培養(yǎng)質(zhì)量，而不僅僅是發(fā)了多少論文，做了多少學術研究，這種觀念也逐漸滲透到對外漢語教學領域。（賀春蘭 王旭升）
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