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我看“神童”
文／洛彧
常在電視上看到記者對某些“學(xué)識淵博”的孩童進(jìn)行的專訪，并當(dāng)場讓那些孩童表演自己過人的本領(lǐng)，如：背誦古詩、識別各國國旗，還有超強(qiáng)的外語閱讀能力等等。看著那些不過三、五歲的小孩有如此驚人的技能，實(shí)在令許多一心只想望子成龍、望女成鳳的家長羨慕不已，恨不能也把自家的小孩教得如此聰明過人，成為使人折服的“神童”。
其實(shí)，看著這些神童超乎于平常小孩的本領(lǐng)，不僅使所有的家長羨慕，也使那些年齡較長的孩子產(chǎn)生妒忌心理，覺得自己連個(gè)小孩都比不上。不過在我心中，卻為那些“神童”以及他們的家長感到同情與惋惜。要知道，太早對小孩灌輸知識對其發(fā)育并不好。有個(gè)別家長為了使孩子能聰明過人而過早地對他們進(jìn)行教育，教自己的孩子背誦詩詞，學(xué)習(xí)外語，讀四書和五經(jīng)，練習(xí)對聯(lián)等等，這無疑是在殘害自己的孩子，很早就讓小孩背負(fù)一種異于常人的壓力，阻礙了小孩的心理發(fā)育，正所謂“小時(shí)了了，大未必佳”，難到古人留給我們的例子還不能夠使人深省嗎？望子成龍真的需要那么快嗎？
教育孩子并不必急于一時(shí)，雖然家中出個(gè)聰明的孩子確實(shí)能讓父母感到歡喜，但卻是對于孩子身心的一種荼毒，結(jié)果會是得不償失。據(jù)專家分析，教育孩子需等到六歲，正當(dāng)步入懂事的求學(xué)階段，再根據(jù)孩子的興趣與天賦進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，唯有如此才能讓孩子有正常的身心發(fā)育，而非在小時(shí)候強(qiáng)力將知識灌入孩子腦中，往往只會適得其反。
所以，在此勸告所有的家長，不要再殘害自己幼小的子女，或許這并非你們的本意，但事實(shí)確實(shí)是如此，只希望在教育孩子時(shí)切勿過于心急。凡事三思而后行，也為自己的子女考慮考慮。（來源/菲律賓世界日報(bào)）
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