新加坡整頓私立校 留學注意六問題
華聲報訊:中國教育部9月5日發(fā)布2005年第3號留學預警:因流動資金不足,新加坡私立學校AITACADEMY(即新加坡澳洲理工學院)和AITUNICAMPUS宣布自9月1日起倒閉,在校學生將分別由信息學院、遠景國際學院和南洋管理學院等私立學校接收。此次留學預警是2003年以來,新加坡第三次進入教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)的“黑名單”,3次被警告的都是私立學校。新加坡私立學校的質(zhì)量問題再次成為人們關注的焦點。環(huán)球時報記者就此采訪了中國駐新加坡大使館教育處王永利參贊。 新加坡私立學校屬于商業(yè)辦學的范疇 王參贊介紹說,據(jù)統(tǒng)計,目前通過各種途徑在新加坡留學的中國學生有3萬人左右。一般而言,通過官方途徑、正規(guī)渠道來新留學的學生很少遇到類似問題,而私立學校的問題較多。目前,新加坡?lián)碛?00多所私立學校,質(zhì)量上良莠不齊。新加坡私立學校不隸屬于新加坡教育部,由新加坡商務部管理,屬于商業(yè)辦學的范疇。它們大部分由新加坡經(jīng)濟發(fā)展局、新加坡旅游局和當?shù)叵M者協(xié)會共同管理。私立學校分為兩種類型,一種是在新加坡商業(yè)注冊局和教育部同時注冊的私立學校;另一種則由當?shù)厣鐖F、非營利機構或企業(yè)開辦,沒有在教育部注冊。 去年,為確保當?shù)厮搅W校的質(zhì)量標準,新加坡消費者協(xié)會推出“消協(xié)保證標志”教育認證計劃,規(guī)定2005年9月前,新加坡所有私立學校必須達到該教育認證計劃的所有要求,否則將不能招收外國學生。該項計劃分兩個階段,第一階段規(guī)定從2004年12月起,所有私立學校需經(jīng)消協(xié)鑒定加入“學生利益保護計劃”,才能錄取國際學生,它的主旨是在私立學校因破產(chǎn)或被取締而無法繼續(xù)運作的情況下,確保留學生的學費免受損失。其具體操作方式為:將學生支付給私立學校的學費交給政府指定的托管銀行,如果符合發(fā)放條件,由托管銀行向私立學校支付費用,一旦學校破產(chǎn)或被取締,銀行將中止付款。 第二階段要求各私立學校從2005年9月起,達到“消協(xié)保證標志”標準,否則不能招收國外學生!跋麉f(xié)保證標志”要求每個私立學校清楚列明學費用途和策略,提高透明度;各校在網(wǎng)上明確提供如課程內(nèi)容、講師履歷、校園設備等詳細資料;學院廣告必須真實可信,如教授的課程是否確實獲得國外認證等。 據(jù)了解,目前已有140所私立學校成功獲得“消協(xié)保證標志”教育服務認定,此外還有69所私立學校的申請正在檢驗中,澳洲理工學院就是其中一所。該學院在宣布破產(chǎn)時表示,“學生利益保護計劃”影響了學院的現(xiàn)金周轉(zhuǎn),因此學院無法繼續(xù)生存。 倒閉學校的學生中有近一半是中國學生 由于新加坡是以華人為主的社會,文化背景、風俗習慣與中國近似,再加上中西合璧的雙語環(huán)境、安全有序的法律秩序等因素,它已經(jīng)日益成為中國學生留學的熱門國家。然而自去年起,新加坡發(fā)生了個別私立學校破產(chǎn)、倒閉的情況,使在校學生的生活和學習受到了嚴重影響,令準備赴新留學的中國學生和家長也多了一份謹慎和顧忌。 據(jù)了解,在這兩所學校就讀的900多名學生中,有424名中國學生。學校倒閉的消息傳出后,院方表示將安排學生轉(zhuǎn)到其他私立學校繼續(xù)上課,無需再繳付任何額外學費,但有些學生仍然提出退學,并要求退還已繳學費。由于學生入學時大都與院方事先簽訂相關合同,退繳學費有相當難度,中國駐新加坡使館教育處正與新方積極協(xié)商,爭取盡最大可能為學生們找到滿意的解決辦法。 中國駐新加坡大使館教育處王永利參贊在談及在新加坡?lián)裥栴}時說,申請留學的學生應具體注意以下幾個方面:一是選擇那些有資質(zhì)的學校,如獲得新加坡政府標準、生產(chǎn)力與創(chuàng)新局(SPRING)頒發(fā)的素質(zhì)資格證書(SQC)或是我駐新加坡大使館教育處頒發(fā)的資格認證證明;二是不要被學校的中文名稱,如“某某學院”所蒙蔽,因為當?shù)厮搅W校的中文名并沒有法律意義,是學校自己確定的,其英文名稱才是正式的注冊名稱;三是向?qū)W校繳納學費時,應按學期繳納,不要一次繳清,并及時索要收據(jù),否則一旦出現(xiàn)問題可能會造成被動和損失;四是如果選擇與國外大學合辦的課程,需要求校方提供新加坡教育部審批同意的批文;五是在與校方簽約的過程中,要謹慎行事,看懂各項條款,以免事后處于被動;六是在新留學期間如果發(fā)生問題,應立即與新加坡旅游局或我駐新加坡大使館教育處聯(lián)系,以便盡早解決問題。(來源/環(huán)球時報,作者/陳欣)
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