海南日報萬城4月24日電 (記者劉夢曉 通訊員卓琳植)萬寧市萬城鎮(zhèn)聯星村溪邊小學是村里唯一的小學。這所面積并不大的學校滋養(yǎng)著村民們“做讀書人”的夢想，全村人對文化的汲取都源于此，這其中也包括聯星村黨支部書記、村委會主任陳海雄。

　　然而，2011年以前，溪邊小學的教室都還是破舊的瓦房，教學設施十分簡陋，學校風氣更是不佳，學生學習積極性也不高，許多家長把孩子送去了別的學校，溪邊小學的學生人數從原來的120人銳減至78人。而隨著教育資源整合，如果人數不足，溪邊小學或將被撤為教學點。

　　“先樹人，才能樹村，教育為魂，才能興村。一定要把學生留住，把學校留住?！睘榱肆糇W生，陳海雄和學校校長去做家訪，動員家長把孩子送回來讀書，可卻碰了一鼻子灰。陳海雄明白，要把學校辦好，根源還在于師資和教學質量。走東家、串西家，陳海雄給了村民一個承諾：“給我一年的時間，我們一定會把學校辦好！”

　　如何兌現承諾？陳海雄首先留住了想離開學校的教師骨干，并帶頭捐款，組織村里的、在外工作和創(chuàng)業(yè)的村民等籌集了30萬元資金，成立了聯星村教育協(xié)會，設立教育基金，建立明確的獎勵機制，既獎勵孩子也獎勵老師。

　　之后，陳海雄又發(fā)動社會資源，為溪邊小學建好了教學大樓、教師辦公室、學生宿舍等，購置了嶄新的學生課桌和教學儀器等。

　　通過這一系列的措施，學校在整頓后的第一年就有3名學生考上了萬寧市重點初中，第二年考上了5名。不少觀望中的村民得知了這個消息，陸續(xù)把子女送回了溪邊小學。

　　為了保證學校的教學質量，陳海雄還經常到學校找孩子們聊天，發(fā)現了學校的問題就及時解決。陳海雄還發(fā)動村民在村里搞了個“2元行動”，即村民自愿每人每年交2元錢，列入村里的教育基金，用于幫扶困難學生。

　　如今，學生留住了，學校教學質量的提升換來了漂亮的成績單：6年來，溪邊小學考上重點中學的學生有45人，考取大專以上的有73人，還出了碩士研究生。而陳海雄更是被溪邊小學140多名學生親切地稱為“書記老師”。