“我是丁柏翔，丁柏翔加羅雪慧，羅雪慧加……”

　　5日，在福州海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)孵化中心路演大廳，福建省臺灣青年創(chuàng)業(yè)工藝培訓活動正用“姓名疊羅漢”游戲進行暖場(右圖)。來自臺灣的59名創(chuàng)業(yè)青年手挽著手，在姓名不斷疊加重復中，像背繞口令一樣迅速記住了同桌陌生的創(chuàng)業(yè)伙伴。

　　“在臺灣一直聽說大陸經濟快速成長，有很多創(chuàng)新創(chuàng)意的事情出現。像培訓課都能有這樣的參與度和活躍氣氛，確實跟想象的不大一樣。”臺灣輔仁大學的大三學生蒼慶是第一次來福州參加創(chuàng)業(yè)輔導課。蒼慶最關注的是創(chuàng)業(yè)模式和資源如何對接，她想把在校園里參與的18分鐘科技設計演講項目帶到福建。

　　福州市青年創(chuàng)業(yè)促進會秘書長謝芙蓉是此次培訓的導師之一。在名為“商業(yè)畫布”的課程中，謝芙蓉隨機選擇了一名臺灣青年的創(chuàng)業(yè)項目，與學員們共同分析其商業(yè)模式建構過程。

　　“在杯子上涂畫星座教程，吸引新新人類”“開設咖啡品鑒課，定期微信推送，帶動馬克杯銷售”“跟婚慶公司合作，推愛情紀念頭像杯”……

　　學員們開始了分組討論，并在導師的啟發(fā)下，寫下自己的創(chuàng)意想法。

　　被選中分享案例的臺灣創(chuàng)業(yè)者侯彥志，2015年在廈門開始瓷繪馬克杯創(chuàng)業(yè)項目。他和團隊一起創(chuàng)造了2年銷售10萬個杯子的佳績。但侯彥志覺得市場創(chuàng)新速度太快，企業(yè)發(fā)展模式也不夠清晰，希望通過培訓讓企業(yè)精進一步。

　　“有學員提到婚慶和咖啡，這就屬于異業(yè)結盟的概念了。在關鍵業(yè)務上嫁接相關行業(yè)，推動更明確的價值主張，也是一種創(chuàng)新的思路……”謝芙蓉導師的互動式教學，再加上59個學員的腦力激蕩，讓侯彥志的瓷繪馬克杯立刻有了許多創(chuàng)意叫賣方式。

　　“感覺真不一樣。希望在這次培訓后能夠接觸更多創(chuàng)新的想法，在商業(yè)模式、市場行銷、資金管理等方面，進一步促進企業(yè)的發(fā)展?！焙顝┲菊f。

　　本次培訓是團省委“101臺灣青年創(chuàng)業(yè)扶持計劃”系列活動之一。除了創(chuàng)業(yè)培訓之外，還將安排政策說明、基地對接和創(chuàng)客沙龍等活動。臺灣青年都期盼著有更多的收獲。(朱力南 實習生 葉子遒 文/圖)