原標(biāo)題：廣東音樂推廣深入臺山校園 讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳

　　日前，由廣東中華民族文化促進會、廣東省民協(xié)共同發(fā)起的“廣東音樂進校園扶持計劃”，向省內(nèi)20所大、中、小學(xué)授予“廣東音樂進校園扶持計劃示范基地”牌匾。江門市共有3所學(xué)校獲此榮譽，分別是臺山市李樹芬紀(jì)念中學(xué)、臺山市臺城第二小學(xué)和開平市東河初級中學(xué)。

　　據(jù)了解，獲得“廣東音樂進校園扶持計劃示范基地”牌匾的20所學(xué)校，將在2017年9月至2018年9月分別獲得主辦單位給予3萬元的經(jīng)費扶持。在這一年中，主辦單位將根據(jù)各所學(xué)校的需求，組織相應(yīng)的專家走進校園進行現(xiàn)場輔導(dǎo)、教學(xué)。2018年底，這20所學(xué)校將進行匯報演出，主辦單位將從中挑選出10所學(xué)校進行重點扶持，增加扶持經(jīng)費至2020年。同時，獲得扶持的這20所學(xué)校需要在這一年間，能夠演奏廣東音樂曲目不少于5首，其中1—2首為創(chuàng)新曲目；須在校內(nèi)外公開舉辦廣東音樂演出不少于10場。

　　臺山市李樹芬紀(jì)念中學(xué)和臺山市臺城第二小學(xué)于上周舉行“廣東音樂進校園扶持計劃示范基地”揭牌儀式。

　　文/圖 江門日報記者 陳方歡

　　臺山是廣東音樂的發(fā)祥地之一

　　廣東音樂主要流傳于廣東省珠江三角洲，是19世紀(jì)末及20世紀(jì)初在當(dāng)?shù)孛耖g“八音會”和粵劇伴奏曲牌的基礎(chǔ)上逐漸形成的，常規(guī)樂器有粵胡、秦琴、琵琶、揚琴、洞簫、喉管、笙、木魚、鈴。

　　臺山被譽為廣東音樂的發(fā)祥地之一。說到廣東音樂的前世今生，不得不說臺山的“八音班”。臺山的“八音班”是廣東音樂的活動形式之一，具有獨特的地方色彩和悠久的歷史。明清時，“八音班”主要演奏佛教音樂和民間小調(diào)。太平天國運動后，“八音班”實行變革，將樂曲演奏和戲曲演唱相結(jié)合，逐步走向成熟。

　　廣東音樂演奏樂器初期僅有二弦、提琴、三弦、月琴、橫簫，俗稱“五架頭”，演出場合較廣泛，或為戲曲演出的墊場，或在茶樓、酒肆由流浪藝人表演，或為婚喪喜慶助興，或為百姓自娛。大批粵樂家自編自創(chuàng)，現(xiàn)有曲名和樂譜可稽的曲子達500多首，如《旱天雷》、《雨打芭蕉》、《雙聲恨》、《步步高》、《餓馬搖鈴》、《連環(huán)扣》、《賽龍奪錦》、《平湖秋月》、《孔雀開屏》、《娛樂升平》等。

　　作為嶺南文化的杰出代表，廣東音樂文化底蘊深厚，內(nèi)涵豐富，經(jīng)過數(shù)百年的傳承發(fā)展，自成體系，風(fēng)格獨特，深深植根于嶺南民間。特別是上世紀(jì)二三十年代，廣東音樂的發(fā)展進入鼎盛時期，新的作品不斷涌現(xiàn)，是人才輩出的年代。從創(chuàng)作技法到演奏技法、流行曲目，使用的色彩樂器及至其組合形式，均逐漸向我國內(nèi)地滲透，全國不少省、市、地區(qū)都有廣東音樂不同形式的社團組織，響著廣東音樂的唱片和錄音，曾經(jīng)被譽為“國樂”。廣東音樂與粵劇、嶺南畫派被譽為嶺南三大藝術(shù)瑰寶、廣東的三張名片。

　　在海外，凡有華人的地方就有廣東音樂。廣東音樂被他們稱為“鄉(xiāng)音”，像一條海外華人與祖(籍)國家鄉(xiāng)聯(lián)系情感的紐帶，對海外華人吸收中國文化傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)歷史文明起到重要的作用。1999年，臺城被省文化廳命名為“廣東音樂之鄉(xiāng)”；2006年，廣東音樂入選為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由廣州和臺山共同擁有。

　　相較于廣州而言，臺山廣東音樂更具普及性和群眾性。2008年，國家文化部更是授予臺山“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)——廣東音樂之鄉(xiāng)”榮譽稱號。

　　音樂進校園活動如火如荼

　　為了更好地傳承廣東音樂，臺山成立了多個傳承基地，如幼兒傳承基地臺山市少年宮、少兒傳承基地臺城第二小學(xué)、少年傳承基地臺山市李樹芬紀(jì)念中學(xué)、青年傳承基地臺山市鵬權(quán)中學(xué)、成人傳承基地臺山市大江民樂隊等。目前，臺山正通過這些傳承基地，為臺山廣東音樂培養(yǎng)接班人。

　　臺城第二小學(xué)：讓孩子從小了解廣東音樂

　　臺城第二小學(xué)是“江門市五邑粵劇曲藝聯(lián)盟粵劇培訓(xùn)基地”和“臺山市國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣東音樂小學(xué)傳承基地”。早在1977年，該校就成立了少兒民樂團，并多次代表臺山參加江門市文藝演出，載譽而歸。2002年，由于師資缺乏，該校少兒民樂團停辦。2016年10月，該校順應(yīng)“民族藝術(shù)進校園”新形勢，重建民樂團，并定名為少兒廣東音樂團。

　　該團聘請學(xué)校退休音樂教師王景芳及臺山資深民樂演奏者李劍昌、黃惠國、陳旭云為外聘教師，并由該校音樂教師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練。該團成立兩個月后，在臺城街道“學(xué)校辦學(xué)特色成果文藝展演”首次亮相，驚艷全場。今年，該團在江門市小學(xué)新課程教學(xué)觀摩交流活動中公開演奏，更是受到社會各界的高度贊揚。

　　已經(jīng)學(xué)習(xí)廣東音樂兩年的梅艾琳，如今可以使用中阮熟練彈奏多首曲子，并與該團的同學(xué)一起多次上臺演出。她表示，最初接觸廣東音樂是老師讓她來學(xué)，如今則是她自己喜歡而堅持在學(xué)。

　　從小學(xué)一年級開始就學(xué)習(xí)古箏的陳依楠，其彈奏功底備受該團指導(dǎo)教師的好評。與其他同學(xué)不同的是，陳依楠最初接觸廣東音樂是被電視節(jié)目中的演奏者所打動，于是，她讓父母幫她報名學(xué)習(xí)古箏。在堅持學(xué)習(xí)了3年后，如今，陳依楠對古箏興趣不減，并表示將堅持學(xué)習(xí)下去。

　　據(jù)了解，目前該團每周星期一、二下午4時至5時半進行訓(xùn)練，本學(xué)期計劃在一至三年級招募一批新隊員，組建低年級民樂團，每周星期三、四下午進行訓(xùn)練。

　　李樹芬紀(jì)念中學(xué)：為名校輸送音樂人才

　　李樹芬紀(jì)念中學(xué)2007年被定為“臺山市國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廣東音樂中學(xué)傳承基地”。該校開辦民樂班，從2008年開始面向臺山全市招收民樂特長生，每年招收90人。民樂班主要利用音樂課、自由活動課等時間進行強化訓(xùn)練，重點在于營造氛圍、培養(yǎng)興趣，對廣東音樂進行推廣。

　　10年來，該校堅持以廣東音樂演奏教學(xué)為特色，把廣東音樂引進課堂，普及到每個學(xué)生。每年藝術(shù)節(jié)，學(xué)校都會舉辦校園器樂賽，并經(jīng)常組織學(xué)生參加各種演出，營造濃厚的音樂藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

　　此外，該校每學(xué)年還會選拔民樂班的民樂尖子生進入該校的少年廣東音樂團。該團按照國家標(biāo)準(zhǔn)配置了高胡、古箏、揚琴、南胡、中胡、琵琶、中阮等民族傳統(tǒng)樂器，以及大提琴等西方樂器。

　　該團以保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了多種多樣的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動。除了聘請3位專業(yè)教師授課，學(xué)校每年還聘請臺山廣東音樂團以及其他地方的專業(yè)人員前來輔導(dǎo)，開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。其中，外聘教師主要輔導(dǎo)學(xué)生演奏琵琶、揚琴、高胡等難度較大的主奏樂器，在校教師則教導(dǎo)學(xué)生演奏大提琴、月琴、笛子等難度較小的樂器。

　　“我非常喜歡廣東音樂，特別是笛子演奏，聲音清脆，聽起來很舒服！”該校學(xué)生何雯潔說，雖然接觸廣東音樂的時間不長，但是她已經(jīng)深深喜歡上了這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)。

　　目前正在學(xué)習(xí)揚琴的黃潔玲表示，學(xué)習(xí)廣東音樂可以陶冶人的性情，讓人看起來更有內(nèi)涵，更有氣質(zhì)。她希望將來學(xué)有所成，把這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　據(jù)了解，開辦民樂班推廣廣東音樂后，李樹芬紀(jì)念中學(xué)每年均為各高中學(xué)校輸送大批優(yōu)秀音樂生源，其中有數(shù)十位學(xué)生考上了星海音樂學(xué)院、廣州大學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)音樂專業(yè)。

　　讓廣東音樂薪火相傳

　　廣東音樂代代相傳，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展提供了豐厚滋養(yǎng)?！皬V東音樂進校園扶持計劃”通過音樂這一文化載體，不僅能豐富學(xué)生的群體生活，讓他們近距離感受廣東音樂的魅力，還能培養(yǎng)新一代受眾群，為廣東音樂隊伍吸引更多的后備人才。

　　臺城第二小學(xué)校長何錦明表示，要讓廣東音樂薪火相傳，就要打造一個讓學(xué)生接觸廣東音樂的平臺。目前，該校少兒廣東音樂團第一梯隊是四至六年級的學(xué)生，下一步計劃打造第二梯隊，讓學(xué)生從一年級開始就接觸廣東音樂，增加他們對廣東音樂的興趣。此外，學(xué)校還計劃增加學(xué)生外出演出的機會，讓學(xué)生更加自信，讓社會各界發(fā)現(xiàn)廣東音樂之美。

　　與臺城第二小學(xué)推廣廣東音樂的目的略有不同，李樹芬紀(jì)念中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)廣東音樂，還有升學(xué)的需求。該校校長藤輝明表示，在校園內(nèi)推廣廣東音樂，除了陶冶學(xué)生身心，提升他們的個人氣質(zhì)，還可以為他們的升學(xué)、發(fā)展提供多元選擇。學(xué)校已制定計劃，讓廣東音樂教學(xué)在校園內(nèi)全面鋪開。

　　對于在校園內(nèi)推廣廣東音樂，一些已經(jīng)退休的民樂演奏者表示大力支持，并定期為學(xué)生授課。臺山資深民樂演奏者黃惠國目前在臺城第二小學(xué)和李樹芬紀(jì)念中學(xué)均有授課，他表示，廣東音樂是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它傳承下去，是他的一份責(zé)任。

　　臺山市文聯(lián)主席趙清波表示，臺山是廣東音樂的發(fā)祥地之一，許多名曲、名家出自臺山。近年來，臺山在廣東音樂的傳承上做了很多工作。臺城第二小學(xué)和李樹芬紀(jì)念中學(xué)被授予“廣東音樂進校園扶持計劃示范基地”牌匾，也是肯定了臺山在傳承廣東音樂上所作的努力。接下來，臺山會繼續(xù)努力，特別是在硬件上給予學(xué)校幫助，希望有更多學(xué)校成為示范基地。

　　記者手記

　　傳承廣東音樂，從學(xué)校開始

　　廣東音樂作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要一代代傳承下去。把學(xué)校作為基地，讓孩子從小了解廣東音樂，能夠培養(yǎng)更多的音樂人才，至少可以為廣東音樂培養(yǎng)出一大批新的觀眾。可以說，“廣東音樂進校園扶持計劃”是一件有利于廣東音樂傳承發(fā)展的好事。

　　近年來，國家連續(xù)出臺多項舉措，促進傳統(tǒng)音樂傳播與發(fā)展。同時，伴隨著社會大眾精神文明素質(zhì)的提高，想學(xué)習(xí)廣東音樂的學(xué)生將會越來越多。因此，對于學(xué)校來說，在國家政策的扶持和社會大眾的期待下，有責(zé)任趁著這股發(fā)展春風(fēng)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀音樂人才，促進“廣東音樂進校園扶持計劃”產(chǎn)生一系列連帶效應(yīng)。

　　在傳承廣東音樂的同時，還要結(jié)合時代要求進行創(chuàng)新?，F(xiàn)代人的審美觀念與以往有所改變，要想讓廣東音樂推廣的范圍更廣，就要讓廣東音樂融入現(xiàn)代演奏藝術(shù)，讓學(xué)生愛上廣東音樂。