13日，為參加猶太裔大提琴家米沙·麥斯基的大師班，上海音樂學(xué)院學(xué)術(shù)廳走道都站滿了人。兩個小時里，麥斯基要指導(dǎo)三位大提琴學(xué)生的演奏，他們分別來自上音附小、上音附中和上海音樂學(xué)院本科。

　　“通常人們認(rèn)為大師班是這樣的，這是學(xué)生，這是大師?！丙溗够钢甘诌叺膶W(xué)生又指指自己，“但我不這樣認(rèn)為。大師班是指導(dǎo)大師的課堂，我把你們都當(dāng)作‘大師’，我的經(jīng)驗可能比你們豐富一些，可以給予一點讓你們從‘大師’蛻變?yōu)檎嬲囆g(shù)家的幫助?！弊鳛槭澜缃艹龅拇筇崆偌遥溗够脑捵尳邮苤笇?dǎo)的上音大二學(xué)生樸玲玲眼睛一亮。

　　樸玲玲演奏的是貝多芬《A大調(diào)第三奏鳴曲第一樂章》。麥斯基習(xí)慣讓學(xué)生完整演奏整首曲目，自己在一邊靜靜聆聽，時而蹙眉時而隨著節(jié)奏晃動腦袋，沉浸在樂曲聲中。一曲奏畢，觀眾席上爆發(fā)出掌聲，麥斯基也稱贊：“非常棒！”麥斯基的指導(dǎo)風(fēng)格幽默親和。他說，考慮到除了臺上的學(xué)生，臺下的很多聽眾同樣是這堂大師班的學(xué)生，他不想對弓法與指法做具體指導(dǎo)，“這樣太耗費時間，但我想說一句俗語‘錢不能解決所有問題，但能幫助你把問題處理得更好’，如果你掌握了好的弓法，它能幫助你拉得更好。”他強調(diào)，演奏者應(yīng)嚴(yán)格按照曲譜演奏，“在巴赫年代，作曲家?guī)缀醪粫谇V上寫什么多余的東西。但現(xiàn)在，作曲家寫得越來越詳細，對演奏者來說，這能更好地掌握作曲家的意圖?！彼e例說重復(fù)的樂句，演奏者應(yīng)該明白，沒有單純的重復(fù)，演奏時，應(yīng)該抱著繼續(xù)不停向前走的信念，而不是倒回去再來一遍。不管是演奏大作品還是小作品，樂句的長線條和小細節(jié)都要注意到，這樣能更好地建立起樂章的結(jié)構(gòu)和層次。

　　接受指導(dǎo)的三位學(xué)生中，年紀(jì)最小的上音附小學(xué)生張芷瑜11歲，麥斯基笑道：“我像你這么大的時候還在踢足球。”對這位最小的學(xué)生，麥斯基花了整整一小時給予指導(dǎo)。他說，就像學(xué)畫畫一樣，剛開始只給初學(xué)者4、5支不同顏色的筆，慢慢增加到10多支，好的畫家擅長把不同顏色糅起來創(chuàng)造新的顏色，演奏者的任務(wù)也是擴大自己的能力不斷開拓新音色。上音附中學(xué)生李拉演奏德沃夏克《寂靜的森林》作品68號，下臺時，她湊近麥斯基耳語了一句，這位5個孩子的父親立刻舒展笑顏：“我很高興聽到你這樣說，但音樂不像體育比賽，精確到分秒，誰強誰弱誰是第一，一目了然。音樂不分名次，我很清楚自己的局限性，和你們一樣，還需要更多努力。”(施晨露)