中國僑網(wǎng)4月28日電 據(jù)美國《僑報》報道，世界知名的華裔數(shù)學家，哈佛大學學者丘成桐(Shing-Tung Yau)教授26日在爾灣加州大學學生中心作《通過幾何探索宇宙隱秘的維度》專題講座，受到爾灣加大師生，及眾多南加社區(qū)各界人士熱情捧場，講堂內慕名者云集，座無虛席。

　　據(jù)丘成桐教授介紹，他這次是在洛杉磯轉機去中國參加暑期的學生科學項目，受爾灣加大數(shù)學系邀請轉道來爾灣短暫停留作報告。

　　講座間隙，丘成桐對于中美教育簡單談及他的看法。丘成桐認為，基礎教育培養(yǎng)興趣很重要，有興趣才有可能投入，給予空間引導創(chuàng)新。他表示，10年來他致力于推動幫助在中國開展好的教育項目，并成立了兩家“丘成桐中學科學獎”基金，親自募集基金，用于學生的科學競賽項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并親自面試學生演示課題，選拔優(yōu)秀的青少年科學天才，引導中國自己的據(jù)創(chuàng)新能力的科學人才?；鹬С值目茖W項目包括數(shù)學、物理、生物、化學和信息科學五個科目，也包括教師培訓。

　　丘成桐指出，中國的基礎教育不鼓勵創(chuàng)新，學生循規(guī)蹈矩，要聽話；多年做習題，基礎扎實。相比較，美國學生更大膽敢沖，更開放，想法新穎，創(chuàng)新能力強。由于美國的教育系統(tǒng)開放自由，所以學生好的更好，差的可能更差。來美留過學的中國學生兼具兩種教育體驗，集中中美教育的優(yōu)勢，所以更具競爭力，也更容易成功。

　　丘成桐是世界最杰出的數(shù)學家之一。歷史的眼光看，數(shù)學的進步及我們對物質世界的理解是同步的， 講座中丘成桐教授講解了這種密切的相互作用如何運用幾何學中新的數(shù)學突破加以深化，以及令人振奮地提出在宇宙中額外隱藏的維度的物理理論。

　　丘成桐是哈佛大學威廉卡斯帕格勞施泰因數(shù)學講座教授，和物理學教授。他在數(shù)學學科和數(shù)學及科學教育方面的全球影響力幾乎無人能及；他在現(xiàn)代數(shù)學的不同領域做出了開創(chuàng)性的貢獻，并在物理學，計算機科學和技術領域產(chǎn)生了重大影響。

　　他的諸多著名成就包括奠定愛因斯坦廣義相對論的數(shù)學基礎，及今天許多具有額外維度的時空物理理論。在他的整個職業(yè)生涯中，他一直是一位不知疲倦的教育家，致力于在高中和大學開辦系列的數(shù)學和科學競賽，在全球建立過7所世界級的數(shù)學研究中心，也撰寫了三本著名的科普書籍。

　　丘成桐1949年出生于中國廣東省，1971年在加大伯克利分校獲得博士學位，1974年被任命為斯坦福大學教授，1987年加入哈佛大學。他是美國國家科學院院士，美國科學與藝術學院院士和中央研究院院士。曾獲得多項頂級獎項，包括菲爾茲獎章，麥克阿瑟獎學金，沃爾夫獎和美國國家科學獎章。(尚穎)