又見書場：曲藝生態(tài)維護(hù)的紹興實(shí)踐

　　楊 紅 向玢潔

　　日前，文化和旅游部出臺(tái)《曲藝傳承發(fā)展計(jì)劃》(以下簡稱《計(jì)劃》)，對曲藝門類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展予以專項(xiàng)部署?！队?jì)劃》明確提出，要堅(jiān)持整體性保護(hù)的理念，從維護(hù)曲藝生態(tài)、培育曲藝受眾等方面促進(jìn)這一活態(tài)遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。

　　曲藝生態(tài)維護(hù)需要技藝傳承，也需要業(yè)態(tài)培育和受眾培養(yǎng)。在曲藝資源高度集中的浙江省紹興市，曲藝書場近年來逐漸復(fù)興。

　　書場復(fù)興，讓曲藝回歸城市生活場景

　　書場即說書的場所，在文化娛樂方式比較單一的年代，書場是城鎮(zhèn)文化消費(fèi)的主流場所，包括專業(yè)書場、茶樓茶館書場、劇場型多功能書場、露天書場、社區(qū)書場等多種形態(tài)，在娛樂功能之外還承擔(dān)著社會(huì)教化、文化普及等職能?？梢哉f，復(fù)興書場是構(gòu)筑曲藝生態(tài)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因?yàn)樗茏屒囍匦禄貧w城市生活場景，就近會(huì)聚和拓展愛好者人群。

　　曾幾何時(shí)，紹興的書場遍布城鄉(xiāng)，但上世紀(jì)八九十年代以后，隨著娛樂方式、文化場所的變化，書場漸漸淡出人們的生活。如今，伴隨著人們精神需求、文化表達(dá)、價(jià)值追求的多元化發(fā)展態(tài)勢，詩詞、民樂、手作等進(jìn)入大眾文化消費(fèi)領(lǐng)域，曲藝也有了再聚人氣、二度流行的契機(jī)。《計(jì)劃》明確指出，鼓勵(lì)在曲藝項(xiàng)目豐富、觀眾氛圍濃厚的地方探索，掛牌設(shè)立“非遺曲藝書場”，開展專門駐場演出。

　　“80后”小伙子屠海洋因個(gè)人愛好在紹興市非遺保護(hù)中心學(xué)習(xí)曲藝，是紹興平湖調(diào)傳習(xí)班學(xué)員，師從平湖調(diào)省級(jí)代表性傳承人沈麟。2015年9月，屠海洋與一群愛好曲藝的朋友在紹興八字橋歷史街區(qū)的一個(gè)小院開了一家閑園茶館書場，每周六說書，次年，該書場獲評(píng)當(dāng)?shù)氐摹暗胤角囌寡莼亍薄ｋS后，他們在紹興書圣故里歷史街區(qū)又開了一家100多平方米的書場。今年，第3家書場在稽山公園開業(yè)，足有300平方米。

　　書場由“1”到“3”，規(guī)模越來越大，人氣也越來越旺，紹興平湖調(diào)、蓮花落、攤簧、評(píng)話等當(dāng)?shù)靥厣図?xiàng)目有了固定演出場所，當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘那嚸医?jīng)常到書場演出，曲藝傳習(xí)班學(xué)員也有了登臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)。 近年來，“‘80后’辦書場，‘90后’登臺(tái)唱”的可喜現(xiàn)象在紹興越來越多，人數(shù)穩(wěn)定、演出頻繁、交流活躍的曲藝圈層在當(dāng)?shù)匾驳靡曰謴?fù)，并逐漸繁榮起來。

　　普及與傳習(xí)并重，培植曲藝生態(tài)基礎(chǔ)

　　書場復(fù)興并不容易，開辦書場要想持續(xù)聚合人氣需要具備兩個(gè)基礎(chǔ)條件：一是臺(tái)上有充裕的演員，二是臺(tái)下有足夠的觀眾。 紹興并沒有曲藝劇團(tuán)，卻形成了一支人員足夠的曲藝演員隊(duì)伍，這得益于紹興市非遺保護(hù)中心完善的曲藝傳承培訓(xùn)體系——從青少年曲藝教學(xué)性傳承基地到零門檻曲藝普及培訓(xùn)班再到準(zhǔn)專業(yè)化曲藝傳習(xí)班，階梯式培養(yǎng)曲藝傳人，普及與傳習(xí)并重，構(gòu)建了曲藝生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　10多年來，在紹興，普及班培養(yǎng)票友，傳習(xí)班培養(yǎng)演員。降低學(xué)習(xí)門檻后，曲藝傳承群體的范圍逐步拓寬，年齡層次日趨豐富，年青一代曲藝演員數(shù)量逐年增加，地方曲藝演出隊(duì)伍也因此得以擴(kuò)大。

　　從2005年在紹興市越城區(qū)多個(gè)小學(xué)建立紹興蓮花落、平湖調(diào)社團(tuán)開始，這些曲藝教學(xué)性傳承基地至今已累計(jì)培養(yǎng)900多名青少年曲藝愛好者；從2012年在紹興市非遺保護(hù)中心開辦第一個(gè)紹興平湖調(diào)普及培訓(xùn)班至今，已開辦各曲藝項(xiàng)目普及培訓(xùn)班、傳習(xí)班30期，500余人次完成普及培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、130人次完成傳習(xí)班課程，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到了“人人都可上臺(tái)表演、人人都有拿手節(jié)目”的水平。

　　“青年演員可以吸引一大批年輕觀眾，帶動(dòng)更多年輕人探究紹興蓮花落的魅力?！苯B興蓮花落國家級(jí)代表性傳承人倪齊全說。

　　面向青少年和旅游者的文化消費(fèi)空間

　　曲藝生態(tài)以場所為載體、以演員為主體、以觀眾為依托，集三者于一體的常態(tài)化演出則是曲藝活態(tài)傳承的核心。因此，經(jīng)營書場不僅需要曲藝圈層的內(nèi)部力量，還應(yīng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求、文化消費(fèi)趨勢不斷開拓新客源，承載復(fù)合功能。

　　如今的紹興書場正從“白花花一片”向“黑壓壓一片”轉(zhuǎn)變，聽眾不再限于老年人群體，而以中青年人為主，還有不少中小學(xué)生。在中小學(xué)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的帶動(dòng)下，寒暑假及周末的研學(xué)體驗(yàn)游為書場帶來了大批客源。

　　用說書、方言講故事等形式為青少年提供教育服務(wù)，既增加了客流、提高了人氣，也讓書場得以繼續(xù)承載社會(huì)教育功能，還可借此吸引青少年人群，解決聽眾斷層問題，可謂一舉三得，書場在運(yùn)營青少年項(xiàng)目過程中真正實(shí)現(xiàn)了“雙效統(tǒng)一”。

　　書場怎樣才能成為出色的青少年研學(xué)體驗(yàn)場所？這離不開書場氛圍及整體環(huán)境營造。今年7月，紹興市推出了首批16個(gè)非遺研學(xué)游實(shí)踐基地，其中就有“聽紹興故事、感受說書藝術(shù)魅力，現(xiàn)場互動(dòng)當(dāng)一回‘說書先生’”的書場。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些基地今年暑期共接待研學(xué)游團(tuán)隊(duì)500多批次、2萬多人次。

　　在當(dāng)前的文旅融合大勢下，越來越多的旅游景區(qū)、旅游小鎮(zhèn)、歷史街區(qū)、城市公園增設(shè)了戲臺(tái)、茶館、書場、復(fù)合型劇場等演出場所，曲藝表演因作品體量小、場地限制少、參演人員較少、表演鮮活生動(dòng)、地方特色濃郁、容易引發(fā)共鳴等特點(diǎn)，獲得了前所未有的發(fā)展空間。

　　以紹興某家酒店里的書場越州書苑為例?！拔覀冎饕嫦蚓频曜】吞峁┙B興評(píng)話表演，如今隨著游客數(shù)量增多，為適應(yīng)不同客群的語言習(xí)慣，我們將評(píng)話篇目分為方言和普通話兩個(gè)版本，在店門口進(jìn)行公告，方便游客選擇時(shí)間買票聽書?！痹摃鴪鲋鬓k人魏昉昊說，“評(píng)話多為中長篇，但游客在紹興的停留時(shí)間只有幾天，為此，我們增加了評(píng)話經(jīng)典片段的場次，并為本地聽眾開設(shè)了評(píng)話連說的場次?！?div class="gqw05pwlrmj" id="function_code_page">