中新網(wǎng)濟(jì)南12月13日電 題：舞者借舞蹈之媒 做弘揚中華文化的微塵

　　作者 孫宏瑗

　　“很榮幸能夠成為中國傳統(tǒng)文化傳播教師團(tuán)中的一員，為弘揚中華文化盡一份力量?！被貞浧鹪凇?019中華文化大樂園——印尼萬隆營”活動中的經(jīng)歷，外派教師于雪婕內(nèi)心仍充滿自豪感。

　　“中華文化大樂園”是國務(wù)院僑務(wù)辦公室自2011年開始推出的一項品牌活動，旨在增進(jìn)海外華裔青少年和海外各界人士對中華文化的認(rèn)知和了解。在該活動中，于雪婕作為舞蹈教師，通過民族舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生對中國民族舞蹈產(chǎn)生熱情，領(lǐng)略中華文化的深厚廣博，對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

　　“10月28日，我們到達(dá)印尼萬隆立人學(xué)校后，舉辦了隆重的開營儀式，看著這些出生在異國他鄉(xiāng)孩子們微笑的臉龐，收到他們真誠的問候，頓覺親切。”于雪婕說，她下定決心，要讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)民族舞蹈的技能、掌握舞臺藝術(shù)表演的方法，同時不能讓課程枯燥乏味。

　　在舞蹈《剪花花》中，于雪婕設(shè)計讓學(xué)生易懂的舞蹈語匯，比如集體模仿小剪刀、剪紙小女孩等舞蹈故事情節(jié)展示，通過定點多節(jié)奏、舞蹈動作組合變化等方式，讓民族舞蹈藝術(shù)與中華傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)融合到一起。

　　膠州秧歌舞蹈《沂蒙山小調(diào)》采用扇子作為舞蹈道具，融合具有山東地域特色的音樂，反映山東鮮明的人文風(fēng)俗和濃厚的地方特色。舞蹈《歡騰》采用蒙古族舞蹈教學(xué)，使學(xué)生初步了解蒙古族舞蹈的基本風(fēng)格、基本造型、動作韻律特點等。

　　地域、語言差異給教學(xué)工作帶來了不便，于雪婕循序漸進(jìn)地給學(xué)生講解動作的規(guī)格和要領(lǐng)，反復(fù)進(jìn)行動作示范。

　　“在閉營式演出時，學(xué)生們身著喜慶的民族舞演出服裝，以整齊的隊形、統(tǒng)一的動作把民族舞蹈魅力和文化氣韻展現(xiàn)的淋漓盡致。”于雪婕說，演出達(dá)到了良好的效果，得到學(xué)校和家長們的一致贊揚。

　　“此行雖然辛苦，但行程中更多的是歡聲笑語，短暫的相處讓我們成為了一家人?！痹诹⑷藢W(xué)校期間，有一位小學(xué)生送出的小紙條讓于雪婕熱淚盈眶。紙條上畫了一顆由中國國旗和印尼國旗共同組成的紅色愛心，并配有中文“謝謝老師”?！耙粡埿⌒〉募垪l，讓我感受到舞蹈教學(xué)給她們心中埋下了一顆喜愛中華文化的種子，也發(fā)掘了她們扎根于血脈中的民族自豪感?！?/p>

　　于雪婕說，在離別時，印尼教師和學(xué)生紛紛表達(dá)了對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與贊揚，并表示會將所學(xué)的民族舞蹈教授給其他小伙伴，把中華文化的根深深扎在內(nèi)心?！拔乙惭埶麄冇袡C(jī)會到山東，親身感受山東地域文化的魅力，成為文化交流的小使者?！?完)