中國僑網3月19日電 華僑的孩子在意大利生長，在意大利學校讀書，如何解決他們的母語問題？家長認為后代該學會中文，同時更希望孩子的未來能在中意商務交流方面發(fā)展事業(yè)。自2000年后，意大利就開始出現(xiàn)大大小小的華文學校。據(jù)統(tǒng)計，具有一定規(guī)模的華文學校在意大利已有二十余所，其中羅馬就占據(jù)五所。筆者最近走訪了這幾所學校，與幾位校長及老師做了深入的交談，了解了目前羅馬華文學校的概況、發(fā)展，以及各位華文教育工作者對華文教育所付出的艱辛和努力。

　　學校發(fā)展日漸規(guī)模

　　在這五所華文學校中，基督教羅馬中文學校是最早創(chuàng)辦的，主要學生來源是信教者的孩子。因為學生越來越多，羅馬陸續(xù)誕生了其他華文學校，向非教徒華僑招生。各學校經過幾年到十幾年間的發(fā)展，都已擁有了自己的教學場所、師資力量和教學理念。其中成立于2006年的羅馬中華語言學校是由蔣忠華女士創(chuàng)立，現(xiàn)有學生600余人；創(chuàng)辦于2002年的羅馬華文學校則是在國務院僑辦、中國駐意大利領事館部門直接關懷下成立的；同樣開設在羅馬Vittorio“華人區(qū)”的羅馬孟子中文學校則是在2010年由解穎女士創(chuàng)辦；這四所學校都集中在華人聚集的維多里奧廣場，而位于羅馬還有另一個華人集中的地區(qū)是Casilina，溫心寬先生在2011年創(chuàng)辦了羅馬東方語言學校，填補了這一區(qū)分華文教育的空白。除了對針對華人孩子的教學外，面對越來越多外國人開始學習中文的愿望，各學校也都開設了針對意大利人的中文課程，有的還開設了商業(yè)中文等針對性較強的語言班級。還有的學校還與意大利市政府、協(xié)會組織和學校積極合作，承擔起中意文化交流的責任。

　　雖然羅馬的華文學校創(chuàng)辦時間不算久，但各學校經過一段時間的探索已經愈見成熟。幾所學校的學生人數(shù)從100到600余人不等，大部分學校以涵蓋一年到六年級的小學部為主體，還開設了早教班、幼兒園、初中部，少數(shù)學校還開設高中部的課程。幾乎所有的學校都使用了與國內同步的人民教育出版社出版的語文教材。這套教材與一些專門的對外漢語教材相比略有難度，但學校為了確保教學質量，同時也為了一些中途轉學的學生能與國內課程能有更好的銜接，還是使用了這個版本的教材。雖然在初期遇到了種種困難，但他們已經在多年的摸索中已經找到了較為適宜的教學方法。

　　硬件方面，除羅馬華文學校租用了專門的商業(yè)用地作為校舍外，大部分都在租用當?shù)貙W校作為教學場所，設施配備都較為齊全，能滿足基本的教育需求。師資方面，每個學校從10名到20名左右。各學校為了打造優(yōu)秀的教育團隊，所聘用的都是具有本科文憑的畢業(yè)生，在經過考察、培訓、實習后方能上崗。由于羅馬地區(qū)華文教師較為緊缺，專職老師數(shù)量不夠，學校們不得不聘請大量留學生作為兼職老師，但很多留學生經過幾年的教學，經驗水平也已經與專職老師的不相上下。此外，學?？紤]到學生的身心發(fā)育，都給學生提供盡可能多的條件，如建立中文圖書室、購買可調節(jié)高度的桌椅、為學生解決午飯問題等等?？梢哉f，羅馬的中文學校經過多年的發(fā)展已經日漸規(guī)模，為華人子女的中文教育提供了良好的條件。