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韓國(guó)小留學(xué)生冰城學(xué)漢語(yǔ)
華聲報(bào)訊：就在越來(lái)越多的中國(guó)孩子走出國(guó)門(mén)越洋求學(xué)的時(shí)候，國(guó)外的未成年孩子也開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)接受基礎(chǔ)教育。在哈爾濱，就有這樣一所接納韓國(guó)小留學(xué)生的學(xué)校，40多名來(lái)自韓國(guó)的青少年與同齡的中國(guó)學(xué)生在同一課堂學(xué)習(xí)、同一宿舍生活，在異國(guó)的土地上留下最美好的一段回憶。
這些韓國(guó)小留學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活情況如何？他們?yōu)槭裁催x擇到哈爾濱留學(xué)？
父母在此經(jīng)商 冰城人發(fā)音純正
“您好！”伴隨著一句字正腔圓的漢語(yǔ)問(wèn)候，幾個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的韓國(guó)男孩向陌生人深深地鞠躬、禮貌地避讓——走在哈爾濱清一國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校并不寬大的走廊里，這樣的場(chǎng)景會(huì)隨時(shí)遇到，這些發(fā)型夸張卻又彬彬有禮的少年讓人有置身韓國(guó)之感。
“其實(shí)，我們使用的教材是中國(guó)基礎(chǔ)教育教材，只是學(xué)校的管理是韓式的�！鼻逡粚W(xué)校校長(zhǎng)駱愛(ài)根說(shuō)：“這是目前哈市唯一由韓國(guó)人投資開(kāi)辦的全日制基礎(chǔ)教育學(xué)校，既招收中國(guó)學(xué)生，又招收韓國(guó)的同齡留學(xué)生，課程的設(shè)置按照中國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)安排，同步參加國(guó)內(nèi)的中考、高考�！�
駱愛(ài)根曾是哈市一所中學(xué)的校長(zhǎng)，去年被聘為清一學(xué)校的校長(zhǎng)。她稱這所學(xué)校為“哈爾濱的韓國(guó)學(xué)�！薄Ｅc其它學(xué)校相比，這所有著40多名韓國(guó)留學(xué)生的學(xué)校洋溢著濃郁的韓式文化氛圍。
“我現(xiàn)在不但能看懂中國(guó)的教材，還學(xué)會(huì)了好幾首中文歌曲�！眮�(lái)自韓國(guó)的15歲女孩黃金鐘說(shuō)：“中國(guó)的文化讓人著迷，但更讓我高興的是交到了許多同齡的中國(guó)好朋友�！秉S金鐘是2003年來(lái)到哈爾濱留學(xué)的，現(xiàn)在讀初二。初來(lái)時(shí)她還是個(gè)漢語(yǔ)盲，現(xiàn)在已經(jīng)是半個(gè)“中國(guó)通”了，不僅了解許多哈爾濱的掌故，還會(huì)背誦多首中國(guó)古詩(shī)詞。
她說(shuō)，她的父母都在哈爾濱經(jīng)商，希望她能學(xué)好漢語(yǔ)，所以才送她來(lái)這所學(xué)校。她的下一個(gè)目標(biāo)是參加中國(guó)的高考，考入一所北京或上海的大學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。
在清一學(xué)校，韓國(guó)的留學(xué)生最大的18歲，讀高三；最小的13歲，讀小學(xué)五年級(jí)。
據(jù)了解，清一學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，起步時(shí)是一所語(yǔ)言輔導(dǎo)學(xué)校，主要面向韓國(guó)留學(xué)生，為韓國(guó)留學(xué)生參加HSK國(guó)際漢語(yǔ)等級(jí)考試提供輔導(dǎo)。從2002年開(kāi)始，該校開(kāi)始招收中國(guó)學(xué)生，成為一所綜合性的基礎(chǔ)教育學(xué)校。目前學(xué)校共有13個(gè)班，在校生有200多名，設(shè)置了從小學(xué)到高中的所有年級(jí)。
“這些小留學(xué)生來(lái)哈爾濱的求學(xué)目的都是一樣的，就是掌握一口流利的漢語(yǔ)�！惫枮I清一國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)、韓國(guó)人徐熙宇先生說(shuō)：“我們之所以把學(xué)校選址在哈爾濱，是因?yàn)檫@里的普通話標(biāo)準(zhǔn)，純正的漢語(yǔ)發(fā)音在中國(guó)大城市中首屈一指，這對(duì)打好語(yǔ)言基礎(chǔ)非常重要。另外，哈爾濱作為一個(gè)開(kāi)放性的大都市，有著越來(lái)越多的韓國(guó)人在這里工作，他們的子女也需要一所韓語(yǔ)學(xué)校�！�
求學(xué)故事 很想吃家鄉(xiāng)的辣白菜
“我現(xiàn)在不怎么想家了，但很想吃家鄉(xiāng)的辣白菜�！比ツ陙�(lái)哈留學(xué)的黃俊豪用不太流暢的漢語(yǔ)說(shuō)。黃俊豪是和姐姐一起來(lái)留學(xué)的，他讀初一，姐姐黃善英讀高一。剛來(lái)哈爾濱的時(shí)候，黃俊豪因?yàn)橄爰遥�偷偷哭過(guò)，這事被同學(xué)取笑了好長(zhǎng)時(shí)間。
“雖然哈爾濱的冬天要比韓國(guó)冷得多，但我現(xiàn)在已經(jīng)很適應(yīng)這里的生活了。我在這里學(xué)習(xí)兩年多了，去過(guò)索菲亞教堂、中央大街、冰雪大世界，前兩天還去了太陽(yáng)島，哈爾濱是個(gè)很美的城市，這些地方都給我留下了很深的印象�！弊x高一的韓國(guó)留學(xué)生徐永勝說(shuō)，“這里的飯菜非�？煽�，我最愛(ài)吃的是鍋包肉，只要食堂做了這道菜，就決不會(huì)剩下�！�
這些小留學(xué)生一律居住在由學(xué)校提供的宿舍中，其中也有寄宿的中國(guó)學(xué)生。在學(xué)生宿舍內(nèi)，可以看到，這里的條件同國(guó)內(nèi)的普通學(xué)生宿舍差別不大，簡(jiǎn)樸整潔。據(jù)介紹，宿舍的衛(wèi)生打掃包括洗衣服在內(nèi)都有專人負(fù)責(zé)。
駱愛(ài)根說(shuō)，中韓兩國(guó)是近鄰，同屬于漢字文化圈，有著共同的歷史文化背景，尤其是韓國(guó)儒教文化氛圍濃厚，這些都使得韓國(guó)孩子對(duì)中國(guó)有一種天然的親近感。但他們也有許多自己獨(dú)特的生活習(xí)慣，每餐都要吃辣白菜；講究個(gè)人衛(wèi)生，每天都要洗澡、更換內(nèi)衣，宿舍要保證24小時(shí)供應(yīng)熱水、進(jìn)屋要換拖鞋等等。
“韓國(guó)的家長(zhǎng)也非常疼愛(ài)孩子，為保證飯菜可口，去年秋天還特意從韓國(guó)帶來(lái)特制的調(diào)料，幫助學(xué)校食堂腌制地道的韓式辣白菜�！瘪槓�(ài)根說(shuō)，“只是腌少了，才兩個(gè)月這批辣白菜就吃沒(méi)了。現(xiàn)在的辣白菜是學(xué)校自己做的，學(xué)生們反映味道不如家鄉(xiāng)的地道。”
2005年春節(jié)，清一學(xué)校所有的韓國(guó)孩子都沒(méi)有回國(guó)，而是分別到中國(guó)同學(xué)家過(guò)了一個(gè)中國(guó)式的春節(jié)，豐富的中國(guó)年俗文化讓他們大開(kāi)眼界。
“我去了同學(xué)宋金磊家，他媽媽還給我做了一身唐裝，上面繪著龍，很漂亮。過(guò)春節(jié)放鞭炮興奮得好幾天都沒(méi)睡好�！毙煊绖僬f(shuō)，“在哈爾濱讀書(shū)很開(kāi)心，我已決定報(bào)考中國(guó)的大學(xué)，也許將來(lái)還要留在這里工作�！�
中國(guó)學(xué)生愛(ài)鉆研 韓國(guó)學(xué)生善觀察
“雖說(shuō)學(xué)校的教學(xué)是中國(guó)式的，但管理完全是韓國(guó)式的，而且對(duì)韓國(guó)孩子要比中國(guó)孩子嚴(yán)厲�！毙煳跤钫f(shuō)：“在韓國(guó)，男孩子是要服兵役的，所以從小家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)他們的管教相當(dāng)嚴(yán)格。一個(gè)孩子犯錯(cuò)誤，整個(gè)寢室的同學(xué)都要承擔(dān)責(zé)任，完不成作業(yè)，可以適當(dāng)體罰，比如被罰沿操場(chǎng)跑圈。家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子到了學(xué)校，怎樣教育是學(xué)校的事情，所以老師的權(quán)力很大�！�
與韓國(guó)孩子不同，中國(guó)孩子有困難愿意找家長(zhǎng)和老師解決，而韓國(guó)孩子更愿意自己解決問(wèn)題，自立性更強(qiáng)一些。就兩國(guó)孩子的性格差異，校長(zhǎng)駱愛(ài)根講了她遇到的一件事。去年冬天，學(xué)校組織學(xué)生去玉泉滑雪，學(xué)生們都是第一次滑雪，很興奮。穿雪靴、雪板時(shí)，中國(guó)孩子總是纏著老師問(wèn)，讓老師幫著穿鞋，而韓國(guó)孩子則是站在一邊觀察別人穿，看明白了再自己穿。到了雪場(chǎng)上，中國(guó)孩子馬上瘋玩起來(lái)，韓國(guó)孩子仍是先觀察揣摩別人怎樣滑雪，然后再自己滑。從這些細(xì)節(jié)上可以看出韓國(guó)孩子的自立能力很強(qiáng)。
校長(zhǎng)說(shuō)，韓國(guó)孩子比較斯文、禮貌、和善；中國(guó)孩子比較懂事，會(huì)照顧人，特別是在飯桌上，從不爭(zhēng)搶飯菜、先動(dòng)碗筷。韓國(guó)孩子比較勇敢自立，勇于承擔(dān)責(zé)任；中國(guó)孩子則依賴性較強(qiáng)，喜歡犟嘴，逃避責(zé)任。中國(guó)孩子刻苦，愛(ài)鉆研；韓國(guó)孩子執(zhí)著、善于觀察，一件事只有想好了才去做。
“這些性格上的偏差并不一定有優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)之分，但通過(guò)交流引導(dǎo)就會(huì)產(chǎn)生互補(bǔ)性的進(jìn)步�！瘪槓�(ài)根說(shuō)，“現(xiàn)在，在‘清一’的中國(guó)孩子彬彬有禮、敢于承擔(dān)責(zé)任；而韓國(guó)的家長(zhǎng)隔一段時(shí)間見(jiàn)到孩子，也都說(shuō)孩子的性格變得活潑開(kāi)朗，會(huì)照顧人了�！�
越來(lái)越多的留學(xué)生會(huì)選擇哈爾濱
“‘五一’同學(xué)們都放假了，但我還要補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)，要不上課聽(tīng)不懂。”在清一學(xué)校的一間教室里，韓國(guó)小留學(xué)生景真郁說(shuō)，“想家的時(shí)候，我就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻和家人聊天�！�
景真郁今年只有13歲，上五年級(jí)，是學(xué)校里年紀(jì)最小的留學(xué)生，3個(gè)月前剛到學(xué)校來(lái)，最基本的語(yǔ)言關(guān)還沒(méi)有過(guò)。但他表示，不管怎樣，他也要帶一口流利的漢語(yǔ)回韓國(guó)去。
“我之所以把學(xué)校辦到中國(guó)來(lái)，是因?yàn)轫n國(guó)現(xiàn)在舉國(guó)上下的‘漢語(yǔ)熱’�！毙煳跤钫f(shuō)，“在韓國(guó)，20世紀(jì)70年代是留美熱，80年代是留日熱，到了90年代以后，留學(xué)中國(guó)漸成熱潮。據(jù)我了解，目前在中國(guó)的韓國(guó)留學(xué)生可能接近5萬(wàn)人，已經(jīng)超過(guò)留日學(xué)生人數(shù)�！保▉�(lái)源/哈爾濱日?qǐng)?bào)）
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