|
馬來西亞“中文牌”臺前幕后
文/蘇祥新
語言議題在族群問題敏感的馬來西亞歷來不被輕易碰觸，這一定律日前被打破，大馬首相巴達維與大馬內(nèi)閣相繼宣布：中文教學(xué)將全面進入大馬國民小學(xué)。
意義非凡
中文(又稱“華文”)教學(xué)在東南亞絕大多數(shù)國家曾是禁區(qū)，大馬近乎是該地區(qū)常年開放華文教學(xué)的唯一例外，該國華族可自辦以華語為媒介的華小與“獨中”，等于讓華文在該國有存活之一隅。現(xiàn)在占大馬壓倒多數(shù)的國民小學(xué)引入華文，可謂華文自此進入“主流社會”，意義非凡。
一石三鳥
所以如此，大馬政府實乃“一石三鳥”：一是有利促進“族群融合”。二則增加國民小學(xué)對非馬來裔學(xué)生的吸引力，鞏固政府倡導(dǎo)的國民小學(xué)在大馬的絕對優(yōu)勢地位。三是鑒于中國的巨大潛力，培養(yǎng)多語種人才有利搶占“世紀制高點”。
彈贊不一
大馬政府此舉一出，該國三大執(zhí)政黨之一、最大的華人黨“馬華”立即表示歡迎，而執(zhí)大馬華文教育牛耳的“董總”則憂心忡忡。馬華著眼于華文向主流社會的拓展，董總顧忌苦心經(jīng)營幾十年的華文事業(yè)(華小與“獨中”)被邊緣化，最終由國民小學(xué)取而代之。
不過，馬來西亞大打“中文牌”折射出的本是中國近年迅猛崛起的事實，中文愈來愈為世界各國所重視也就不足為奇。（來源/中新社）
|
