|
新中合編華文教材將進入新加坡小學課堂
華聲報訊：從2007年起，新加坡的小一、小二學生將使用由新加坡教育部與中國人民教育出版社（簡稱人教社）合編的華文教材。和原來的教材相比，新教材篇目減少了，知識容量卻擴大。尤其重要的是，課文將突出語言的美感、想象力，并且符合兒童的心理特點。
據(jù)新加坡聯(lián)合早報消息，新加坡教育部政務部長曾士生說，在同一套詞匯的范圍內，中國的教材編寫員能夠編出比新加坡編寫員更感性、更有靈性且富趣味的教材。他說：“因為國家的需要，中國對如何利用很簡單詞匯的工作做得非常好，他們有很多的宣傳資料，很多標語必須設計得連農民都看得懂。所以他們很多書信、文章，能寫得非常淺白、又有靈性�！�
他說，在合作編教材的過程中，只要我們把監(jiān)督的工作做好，通過和中方合作就能魚與熊掌兼得，得到用詞簡單、富有靈性又適應新加坡需要的華文教材。
新教材將從明年開始在25所小學進行試點，后年推廣到全新加坡的學校。這是新加坡第一次與外國機構聯(lián)合編寫華文教材。
人教社負責領導這次合編工作的小學語文室主任陳先云說，和原來小學一學年教30-40篇課文相比，新加坡小一小二學生以后一年只需學習不到20篇課文，學習負擔將大為減輕。
他說，新華文課本采專題式的設計，每個專題除了一篇主課文，還有輔課文以及其它教學活動。專題題目設計符合兒童的當代生活，一年級的專題有：“我長大了一歲”、“我的好朋友”、“禮貌與謙讓”、“做事要專心”、“好習慣很重要”等等。
專題也包括了有趣的兒童故事，如“可愛的動物”、“美麗的誤會”、“想象的世界”。另外，也有語言類的專題，如“有趣的漢字”。
有關新加坡組屋生活、種族和諧、國慶日的專題，也將出現(xiàn)在小二的教材里。教育部課程規(guī)劃與發(fā)展署副署長余立信說，為編寫這套教材，新中兩地編寫員經(jīng)過多輪討論與互訪，新方向中方提供新加坡風土民情的各種資料，由中方編寫成材料，最后再由新方審定。
新教材容量的增大，則表現(xiàn)在輔課文和深廣課文的方面。陳先云說，輔課文包含形式多樣與文體豐富的華文學習材料，有連環(huán)畫、韻語、成語、看圖識字識句、散文。深廣單元適合能力強的學生，主要內容是補充閱讀課文。
陳先云總結這套新教材的特點為：框架體系結構很新穎，專題設計有新意，課文編排有很強的適應性和彈性。和中國的小學教材相比，新加坡教材的學習進度相對慢一個學期到一年。
|
|
|
