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浙籍僑胞關(guān)注海外青少年華文教育
華聲報(bào)訊：隨著浙江籍海外僑胞的增加，越來越多的浙江籍僑胞開始關(guān)注起海外的適齡青少年接受華文教育這個(gè)問題。
據(jù)中新社報(bào)道，剛剛在杭州召開的浙江省僑務(wù)工作會(huì)議上的消息稱，至2004年底，浙江在海外的華僑華人和居住在港澳地區(qū)的同胞有144.5萬人，遍布在世界129個(gè)國家和地區(qū)，比1985年增加了120多萬人。
每年，雖然浙江省的僑務(wù)部門都會(huì)組織開辦針對(duì)華裔青少年的中文學(xué)習(xí)班，但能滿足的學(xué)生數(shù)量也只有300到500人左右，比起百萬人口基數(shù)，需求矛盾十分明顯。
據(jù)了解，目前歐洲各國華社創(chuàng)辦的中文學(xué)�；緦儆跇I(yè)余級(jí)別，這些學(xué)校都類似中國的夜校，開課的時(shí)間基本上集中在晚上或周末，來學(xué)校授課的教師也以兼職為主，缺乏兼具雙語能力的。在意大利，那些有著近萬名浙籍華僑華人聚居的城市甚至連一所中文學(xué)校也沒有。
其次，教材讀本緊缺現(xiàn)象也很讓人關(guān)注�，F(xiàn)在國外很多中文學(xué)校教學(xué)資料短缺，只有一套來自中國國務(wù)院僑辦編寫的華文教材，其余教材來源五花八門，這讓許多從小生活在異國的華僑青少年學(xué)起來非常吃力。
華文教育的缺失直接造成了新一代華裔對(duì)家鄉(xiāng)認(rèn)同感的弱化，一位浙江青田籍的老華僑說，自己這一代人回青田說是“回家”,兒子這一代說是“回中國”,到了孫子輩則說是“到中國去”。
海外華文教育供求的矛盾導(dǎo)致的最直接結(jié)果，就是僑胞子女大批回國學(xué)習(xí)中文。如青田是個(gè)僑鄉(xiāng)，整個(gè)縣有22萬的海外華僑，每年都有許多華僑從海外帶著孩子回來學(xué)習(xí)中文，這些孩子基本上都處于小學(xué)一至三年級(jí)的年齡，他們的歸來給當(dāng)?shù)卣畮砗艽髩毫�，學(xué)校、教室、師資、教材，這些教育資源在大批回歸少年潮面前顯得捉襟見肘。
為此，一些浙江籍僑胞建議：一是要做好華文教材的編寫工作，尤其是要有濃郁浙江特色的鄉(xiāng)土教材。若干年后，這些孩子中的很多人都會(huì)成為所在國華人社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們熟諳當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、法律，有的已融入當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)。不在幼年時(shí)形成家鄉(xiāng)觀念，也許他們將永遠(yuǎn)失去浙江，浙江也將永遠(yuǎn)失去他們；二是要?jiǎng)?chuàng)辦海外網(wǎng)上中文學(xué)校，派遣有經(jīng)驗(yàn)的“雙語老師”，利用假期等到國外去授課；三是建議政府加大對(duì)華文教育的投入。
由此可見，海外華文教育事業(yè)大有可為，這也已引起浙江有關(guān)方面的高度重視。浙江省根據(jù)海外浙江籍僑社和中文學(xué)校的需求，將研究制訂海外華文教育工作三年規(guī)劃，實(shí)施華文教育“一五一”計(jì)劃，即100所浙江的學(xué)校和國外100所華文學(xué)校建立姐妹學(xué)校，選擇500名華文教師進(jìn)行培訓(xùn)和交流，邀請(qǐng)1000名海外學(xué)生到浙江進(jìn)行雙向交流等。
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