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解讀國外漢語熱
7月在北京舉行的世界漢語大會是中國政府首次召開的以漢語為主題的高層次國際研討會，主題是“多元文化架構(gòu)下的漢語發(fā)展”。這次大會召開的背景是近年來在國外掀起的漢語熱。
國外對漢語學(xué)習(xí)的需求急劇增長
近年來，對漢語學(xué)習(xí)的需求已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的需求，已經(jīng)從過去的學(xué)術(shù)、教學(xué)領(lǐng)域，走到了社會民間、走到了各國政府。根據(jù)初步調(diào)查了解，目前美國已經(jīng)有2500所中小學(xué)提出開設(shè)中文課程，要設(shè)立AP中文項(xiàng)目（該項(xiàng)目是美國大學(xué)理事會為該國高中學(xué)校開發(fā)的一種供美國高中學(xué)生選修大學(xué)預(yù)科的課程）。而以前，在美國開設(shè)中文課程的中小學(xué)只有200多所。東南亞許多國家都號召在全國的中小學(xué)普遍開設(shè)漢語課程。這一地區(qū)已有漢語教師近2萬名，但遠(yuǎn)不能滿足需求。印度尼西亞教育部計(jì)劃在2004～2007年在全國8039所中學(xué)逐步開設(shè)中文課程。韓國到2007年將在中小學(xué)普遍開設(shè)漢語課程。在韓國，漢語水平考試成績已經(jīng)成為許多大企業(yè)用人、升職的標(biāo)準(zhǔn)之一。韓國開設(shè)中文課程或?qū)I(yè)的大學(xué)，從20世紀(jì)80年代的20多所，已經(jīng)增加到今天的347所。在歐洲，中文已經(jīng)成為德國許多州的中學(xué)會考科目，英國教育部支持制定了中學(xué)漢語教學(xué)大綱，法國教育部正在積極推動中學(xué)中法雙語教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在非洲以及南美，這種需求的增長都非常普遍。
中國采取多項(xiàng)措施推進(jìn)對外漢語教學(xué)
中國高度重視對外推廣漢語教學(xué)工作，為外國人學(xué)漢語提供良好服務(wù)。2004年，國務(wù)院批準(zhǔn)了教育部制定的“漢語橋工程”，這是全面推廣對外漢語教學(xué)的系統(tǒng)工程，它涵蓋了以下幾方面內(nèi)容：1.加快建設(shè)孔子學(xué)院。2.大力發(fā)展多媒體音像教材——乘風(fēng)漢語、長城漢語。3.積極支持AP中文項(xiàng)目，計(jì)劃于2006年開課。4.加強(qiáng)對外漢語師資建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施“國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃”和“漢語作為外語教學(xué)能力認(rèn)定辦法”，到2007年使國內(nèi)外獲得《漢語作為外語教學(xué)能力證書》的總?cè)藬?shù)達(dá)到1萬人；派出包括志愿者在內(nèi)的各類教師達(dá)到5000人；培訓(xùn)海外漢語教師達(dá)到1.2萬人。5.加速推廣漢語水平考試（HSK）。目前HSK已在世界34個國家設(shè)立了151個考點(diǎn)，去年考生的數(shù)量達(dá)到9萬人，最近幾年以每年40%的速度增長。到2007年力爭達(dá)到舉辦考試國家50個，參加考試人數(shù)超過20萬人。6.扎實(shí)搞好對外漢語教學(xué)基地建設(shè)。7.積極利用“漢語橋”基金、援助國外中文圖書館。8.擴(kuò)大“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽影響。
長期以來，臺灣地區(qū)在海外的華文學(xué)校中使用的是繁體字、注音符號，而大陸使用簡體字、漢語拼音。目前，臺灣地區(qū)與大陸達(dá)成一致——提倡使用簡體字，但也不反對使用繁體字。（來源/新華網(wǎng)）
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