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菲第二屆華教交流會 在宿務(wù)區(qū)進(jìn)行示范教學(xué)
華聲報(bào)訊：菲律賓華文學(xué)校聯(lián)合會第二屆華文教師交流會，宿務(wù)區(qū)示范教學(xué)活動由中正學(xué)院中學(xué)中文部主任張琪主持。一直致力于教材教學(xué)鉆研，關(guān)注多媒體教學(xué)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)華語興趣和教學(xué)成效的張主任，將其多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與參會華文教師分享，獲得熱烈反響。
據(jù)菲律賓世界日報(bào)報(bào)道，張主任首先表示，老師是教學(xué)中的靈魂，并居于教學(xué)中的第一線，應(yīng)該最了解學(xué)生的程度和需要，老師必須依據(jù)學(xué)生的程度和需要來進(jìn)行各類的教學(xué)法。多媒體教學(xué)在于能融合第二語言教學(xué)和創(chuàng)意教學(xué)等各類教學(xué)法，并便于教師教材的準(zhǔn)備和取舍運(yùn)用，更能掌握“精講多練”的大原則。
張主任認(rèn)為，第二語言教學(xué)要從生詞、注釋、課文、句型，以及練習(xí)或評量單元入手。
１、生詞單元――重在學(xué)生發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確念出生詞，反復(fù)練習(xí)而認(rèn)字。目的是熟練詞語的聽說與字的結(jié)構(gòu)。依學(xué)生學(xué)習(xí)能力，可配合字辨與音辨以區(qū)別類似字的不同結(jié)構(gòu)和一個字的相異音。
２、注釋單元――標(biāo)示生詞，以文字、圖片、動畫、短影片來明示其意思，對此詞語直觀感應(yīng)而印象深刻。在此單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)從生詞延伸到短語，再從短語擴(kuò)展延伸到句子。這些練習(xí)的句子以日常生活中常常應(yīng)用的為主，讓學(xué)生活學(xué)活用。重在口語的操練應(yīng)用與造句。
３、句型單元――以課文的句型用替換的模式進(jìn)行有意義的操練。達(dá)到“精講多練”的實(shí)際。
４、課文單元――中學(xué)生不同于小學(xué)生課文教學(xué)，應(yīng)以母語教學(xué)為目標(biāo)，讓學(xué)生懂得應(yīng)用課文的詞語，并引導(dǎo)學(xué)生多朗讀和增進(jìn)表達(dá)能力。課文的呈現(xiàn)的版面，顏色不同的字為生詞，可連結(jié)生詞與注釋單元，另外不同顏色的詞語或段落亦有圖片、動畫、影片等來輔助，故事性的課文有完整的影視欣賞、動畫、或漫畫，這部分最吸引學(xué)生，可增加理解，提高興趣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。
５、綜合練習(xí)――掌握多變多樣式，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)是主要重點(diǎn)，著重以游戲方式練習(xí)所學(xué)習(xí)的各項(xiàng)目，比如射箭比賽、云兒找家、拼圖大賽、掃除地雷等等，其實(shí)是對詞語的認(rèn)知與理解測驗(yàn)。其中有一小單元是網(wǎng)上計(jì)算機(jī)游戲?qū)W中文，其用意是該學(xué)生發(fā)現(xiàn)并產(chǎn)生學(xué)習(xí)華文的樂趣，原來華文可以藉由游戲方式來學(xué)習(xí)。
張主任說，創(chuàng)意教學(xué)要著重課文單元以及綜合練習(xí)單元。課件中有學(xué)生自選曲調(diào)的編唱課文、朗讀、學(xué)生仿作、或依課文內(nèi)容所完成的漫畫或繪圖。以及老師編唱或指導(dǎo)的演唱，以及綜合練習(xí)中多項(xiàng)創(chuàng)意游戲練習(xí)，可發(fā)揮學(xué)習(xí)的創(chuàng)意和想象力。而啟發(fā)式教學(xué)和第一語言教學(xué)要把作者、主旨、課文、賞析或大意、問題討論列為主項(xiàng)。
他說，每所學(xué)校的特色和特征皆不同，因材施教，要符合實(shí)際情況。
張琪主任強(qiáng)調(diào)，多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)，乃是輔助教學(xué)，老師是教學(xué)中的靈魂主導(dǎo)，老師在教學(xué)過程中熟練和掌握教學(xué)技巧外，對Ｅ世代青春期的中學(xué)生，更需付出耐心、關(guān)心和愛心。
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